中国旅游地理教学大纲(共12页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课程教学大纲课程名称:中国旅游地理适用专业:旅游管理 执笔人: 适用学期: 审核人: 学 时: 64 制(修)订时间 :一、 课程定位(一) 课程性质本课程是旅游管理专业的一门专业课。本课程是旅游服务与管理专业、饭店服务与管理及旅游英语专业的一门主干专业基础课程。(二) 课程在人才培养过程中的作用 通过本门课程的学习,使学生掌握旅游从业必备的中国旅游地理基础知识、技能;树立空间地域意识;形成旅游综合动态思维,培养旅游欣赏能力,为今后服务工作和管理工作打下良好的基础。(三) 本课程与其他课程的关系 本课程是旅游专业专业课程,也对旅游管理专业其他专业课程起辅助和补充的作用
2、。二、 教学目的本课程采取传统讲授及现代化教学方式来组织教学,运用多媒体等教学手段,培养学生成为掌握“大旅游”职业领域内的基础知识及具备一定学习基础知识能力的合格毕业生。(一)素质(情感)目标1、有较强的职业道德、职业素养和职业品质,包括爱岗敬业、积极进取、吃苦耐劳、服从分配、诚实守信;2、能较好地与人沟通,有一定的社交能力和应变能力3、有较强的集体荣誉感和团队合作意识;4、有较强的安全意识,包括学习安全、工作安全和人身安全等;(二)知识目标1、掌握中国旅游资源的概念及分类、中国旅游资源的类别及典型代表、各大旅游区核心旅游城市及经典旅游线路和重点旅游景区的旅游特征等知识;2、了解旅游资源赏析、
3、中国旅游客源地理、中国旅游交通与旅游路线、旅游资源开发与旅游环境保护、旅游信息与旅游地图、中国旅游区划、自助旅游等知识;(三)能力目标1、能正确阅读分析旅游资源分布图及旅游景区导游图;2、能完成简单的旅游线路设计;3、能对核心旅游景区进行简单旅游讲解;三、 教学内容与学时分配(一) 教学项目模块教学知识要求重点及难点知识和能力目标学时第一章中国旅游资源地理1、 中国旅游资源形成的地理背景(自然地理背景、人文地理背景)2、 中国旅游资源的基本特征(多样性、差异性、广泛性和集中性、季节性、互补性、文化性、悠远性、奇特性)重点:1、中国旅游资源形成的地理背景2、中国旅游资源的基本特征难点:无考核方式
4、:笔试1、 掌握我国旅游资源形成的地理背景及我国旅游资源的基本特征;(简答)2、 能运用所学旅游资源形成地理背景知识分析相关案例,辨析旅游资源形成的影响因素及形成背景,培养和提高学生分析问题与解决问题的能力;(案例分析)3、 应用“职业道德与企业理论”的行业规范与标准,分析企业行为的善恶,强化学生“职业道德素质”。(案例分析) 第1周(4课时) 第二章中国自然旅游资源1、 自然旅游资源定义2、 地貌旅游资源(山地地貌、岩溶地貌、丹霞地貌、火山地貌、黄土地貌、风成地貌、冰川地貌、海岸地貌)3、 水域风光旅游资源(风景河段、风景湖泊、风景瀑布、泉、矿泉、风景泉)4、 气象、气候类旅游资源(云雾景、
5、冰雪景、雨景、霞景、旭日夕阳景、雾凇雨凇景、蜃景、宝光景)5、 生物景观旅游资源(自然生物资源、人工生物资源)重点:1、自然旅游资源定义2、地貌旅游资源3、水域风光旅游资源4、气象、气候旅游资源5、生物景旅游资源难点:熟悉我国主要自然资源的形态特征,分析其旅游价值。考核方式:笔试1、 掌握我国主要自然旅游资源的概念、类别、成因及地区分布;(填空/选择/简答)2、 熟悉我国主要自然资源的形态特征,分析其旅游价值;(论述/简答/案例分析)3、 能用“职业道德与企业伦理”的行业规范与标准,分析企业行为的善恶,强化学生的“职业道德素质”。(论述) 第2周(4课时)第三章中国人文旅游资源1、 人文旅游资
6、源定义2、 历史遗迹旅游资源(古人类遗址;作坊、冶炼、陶瓷等遗址;古战场遗址;古聚落、村落遗址;摩崖刻石遗址;近现代重要史迹)3、 古建筑旅游资源(长城、古都名城、宫殿、坛庙、桥和水利工程、陵墓)4、 古典园林旅游资源(发展、分类)5、 宗教旅游资源(道教、佛教、伊斯兰教、基督教)6、 民俗风情旅游资源(民族服饰、民族饮食、民族节日、民族歌舞、民族礼仪礼节)7、 现代旅游资源(现代都市、现代人工景观)重点:1、 历史遗迹旅游资源2、 古建筑旅游资源3、 古典园林旅游资源4、 宗教旅游资源5、 民俗风情旅游资源6、 现代旅游资源难点:熟悉我国主要人文资源的形态特征,分析其旅游价值。考核方式:笔试
7、1、 掌握我国主要人文旅游资源的概念、类别、成因及地区分布;(填空/选择/简答)2、 熟悉我国主要人文资源的形态特征,分析其旅游价值;(论述/简答/案例分析)3、能用“职业道德与企业伦理”的行业规范与标准,分析企业行为的善恶,强化学生的“职业道德素质”。(论述) 第3周(4课时)第四章中国旅游交通与线路1、 中国旅游交通地理(概念、特点)2、 旅游与交通的关系3、 主要旅游交通方式4、 旅游线路及其分类5、 旅游线路设计原则重点:1、 中国旅游交通地理的概念和特点2、 主要旅游交通方式3、 我国铁路的主要干线难点:1、 旅游线路及其分类2、 旅游线路设计考核方式:笔试1、掌握旅游交通的概念,了
8、解多种旅游交通方式,熟悉旅游线路相关知识;(填空/选择/简答)2、能运用所学旅游交通与线路的相关知识,设计旅游线路,分析旅游线路设计的合理性。(论述/简答/案例分析)3、能用“职业道德与企业伦理”的行业规范与标准,分析企业行为的善恶,强化学生的“职业道德素质”。(论述) 第4周(4课时)第五章中国旅游区划1、 旅游点、旅游地与旅游区(定义、类型)2、 旅游区与旅游区划(概念、目的、原则)3、 中国旅游区划方案(中国旅游区划研究现状、本书中的中国旅游区划方案)1) 东北旅游区2) 黄河中下游旅游区3) 长江中下游旅游区4) 华南旅游区5) 西北旅游区6) 西南旅游区7) 青藏旅游区重点:1、 旅
9、游点、旅游地、旅游区、景点2、 旅游区与旅游区划难点:1、中国旅游区划研究现状2、本书中的旅游区划方案考核方式:笔试+实训1、掌握旅游点、旅游地、旅游区的概念,旅游区划的原则、目的、意义和任务(填空、选择、简答、名词解释)2、旅游区的类型和旅游区的特征(简答、论述)3、了解中国旅游区划研究现状,掌握本书中的中国旅游区划方案(简答)4、引导学生参加“中国旅游区划及各旅游区基本情况介绍”业务胜任力的实践训练。(实训) 第5周(4课时)第六章东北旅游区1、 旅游地理环境(自然地理环境、人文地理环境)2、 旅游资源特征1) 冰雪旅游资源得天独厚2) 火山熔岩旅游资源丰富3) 海滨、避暑旅游资源众多4)
10、 边贸旅游发达5) 人文旅游资源得天独厚3、 主要旅游线路(跨省精品旅游线路、亚区主要旅游旅游线路)4、 主要旅游城市与游览胜地1) 黑龙江旅游亚区(冰城哈尔滨、镜泊湖、五大连池、齐齐哈尔、漠河)2) 吉林旅游亚区(长春、吉林、长白山、通化、集安、延吉、珲春)3) 辽宁旅游亚区(沈阳、抚顺、本溪水洞风景名胜区、鞍山市、医巫闾山、兴城海滨风景区、大连、丹东)重点:掌握东北旅游区的自然、人文环境特点,旅游资源特征,主要城市和旅游景点的特色等;难点:1、 熟悉东北旅游区已有的精品旅游线路2、能运用相关知识,设计较有特色的东北旅游区旅游线路,撰写东北旅游区主要景点导游词;考核方式:笔试+实训1、掌握东
11、北旅游区的自然、人文环境特点,旅游资源特征,主要城市和旅游景点的特色等;(填空/选择/简答/论述)2、 熟悉东北旅游区已有的精品旅游线路;(简答/论述)3、 能运用相关知识,设计较有特色的东北旅游区旅游线路,撰写东北旅游区主要景点导游词;(实训) 第5-6周(8课时) 第七章黄河中下游旅游区1、 旅游地理环境(自然地理环境、人文地理环境)2、 旅游资源特征1) 人文旅游资源博大精深2) 自然旅游资源丰富独特3、主要旅游线路(跨省精品旅游线路、亚区主要旅游旅游线路)4、主要旅游城市与游览胜地1)北京旅游亚区(天安门广场、故宫、天坛、颐和园、雍和宫、北海公园、北京动物园、世界公园、奥林匹克公园、中
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