2017部编版二年级语文上册《语文园地四》教学设计(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上语文园地四教案设计教学目标:1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬、卧、限、乘。并能学习这种方法认识生活中的生字。2、认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。3、让学生学会联系句子了解词语的意思,学会使用词语让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。5、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。重点难点:1、通过观察火车票让学生认识生字。2、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。课前准备:老师:准备好课件学生:准备一张火车票或其他车票。第1课时 一、谈
2、话引入。1、孩子们,你们所认识的字是从哪里认识的?2、孩子们交流各自的识字方法。3、引入新课。二、识字加油站。1、观察大屏幕上的车票,说说上面有哪些不认识的字。2、认识上面的生字:昌、铺、调、硬、卧、限、乘。3、读生字:同桌读、抽生读。4、拿出课前准备的车票,和同桌一起看看上面还有哪些不认识的生字,想办法认一认。5、讨论:在生活中,我们可以从哪些地方认识新字。三、字词句运用。1、看看图上画的是什么?像什么?说一说。2、试着说一说。3、学习句子:(1)弟弟的鞋像鸟窝。(2)爸爸的鞋像小船。4、读词语:柳条云朵枫叶椅子路灯胡子5、你能用刚才那样的句子也说说上面这些物体吗?6、学生全班交流。(1)柳
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- 语文园地四 2017 部编版二 年级 语文 上册 园地 教学 设计
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