2018-2019年度新人教部编版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学设计(共4页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2018-2019年度新人教部编版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学设计(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019年度新人教部编版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学设计(共4页).doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上公开课棉花姑娘教案(第一课时) 教学目标:知识与能力:认识13个生字。初步了解课文内容,知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫是益虫。过程和方法:在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。 情感、态度、价值观:从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣。教学重难点:指导朗读第一课时教学预设:一、激趣导入,揭示课题1、(大屏幕出示一朵棉花)小朋友,你们认识它吗?谁来说说棉花给我们的帮助?棉花对我们的帮助可真大,所以呀,大家亲热地叫它:棉花姑娘(学生读)这两个字宝宝是我们的新朋友,分开时读连成词时读(读好轻声)你们发现这两个字结构上有什么相同吗?(姑、娘都是女
2、字旁)2、一起来轻轻地叫叫她。二、初读课文,感知大意1、漂亮的棉花姑娘,近来可有些苦恼,是什么呢?听老师读了课文就知道了。请小朋友们仔细听。2、(读完以后问)还记得我们刚才带着一个什么问题听老师读吗?那你们知道棉花姑娘的苦恼是什么了吗?(你听得真认真,真会学习)三、指导朗读,体验心灵(一)学习第一节(出示第一小节)1、师:我们一起来读读第一小节,哪个词语宝宝给你留下了深刻的印象?(可恶)为什么?正是因为这些可恶的蚜虫使我们美丽的棉花姑娘生病了,变成了什么模样?(学生回答)(一边指导阅读,一边认读词语可恶、蚜虫、生病)2、师:棉花姑娘难受吗?痛苦吗?那要治吗?我看不要治,我怎么就听不到棉花姑娘的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 棉花姑娘 2018 2019 年度 新人 教部编版 小学语文 一年级 下册 棉花 姑娘 教学 设计
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内