八下期末数学试卷分析(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上八下期末数学试卷分析 2014.08一、命题的指导思想和基本原则1、体现新的教学理念,落实数学课程标准对本学段的教学要求.2、科学和合理的命题,以学生发展为本的水平考试,促进学生在本学段的能力提升.3、有合适的效度、信度和区分度;体现学生日常的学习水平的,促进和改善学生的日常学习和教师的日常教学,关注学生综合学习能力的发展.二、试题的基本结构和内容的分布一、选择题(每题3分,共24分)题号知识点章节分值难度代数几何ABC1最简二次根式1632勾股定理逆定理1733二次根式计算1634方差2035平行四边形的性质与逆命题1836菱形面积1837一次函数的图象和增减性19
2、38函数图象与矩形中的动点问题19 183二、填空题(每题3分,共24分)题号知识点章节分值难度代数几何ABC9自变量取值范围16310二次根式的计算16311加权平均数20312一次函数的图象和性质19313菱形性质,勾股定理计算18 17314一次函数的图象与不等式解集19315一次函数的解析式与图象19316正方形的性质,勾股定理计算18 173三、解答题(共52分)题号知识点章节分值难度代数几何ABC17二次根式化简与加减16418勾股定理逆定理与三角形相关知识17419数据的分析20520平行四边形与勾股定理1718521平行四边形与一次函数的解析式1819522一次函数与三角形相关
3、知识19523正方形相关证明18524矩形折叠问题18625一次函数综合题19626四边形综合题18 7合计:代数 约51分,几何 约49分;易65分,中25分,难10分.章课时所占比例本卷所占分数(约)第十六章 二次根式15%16第十七章 勾股定理15%12第十八章 平行四边形24%34第十九章 一次函数27%27第二十章 数据的分析19%11三、试题的特点及命题意图1、注重基础、突出能力考查.试题注意面向全体学生,起点低、对本学段知识点全面覆盖,基础性强、着重考查了对基础知识的理解和运用,在题型结构与基本的知识考查重点等方面,与近年的期末试题保持了一致性和连续性,突出对基础知识和基本技能的
4、考查.2、试题稳定中有创新.试题重视对双基的考查,同时关注学生数学素养的养成和发展,在考查内容、题型、试卷结构等方面,题目既有传统题型,又富有创意.8. 如图,在矩形ABCD中,动点P从点A开始沿ABCD的路径匀速运动到点D为止,在这个过程中,下列图象可以大致表示APD的面积S随点P的运动时间t的变化关系的是( )A B C D本题考查了实际问题中的一次函数,同时又融合了三角形面积的关系、一次函数图象等知识,题目呈现方式新颖又不繁杂.3、增加中等题,试题的区分度增大.绝大部分教师对试题持肯定和认同态度,认为既注重了基础又突出了对能力的考查,符合新课程要求,有明确的区分度.经过八年级第二学期的学
5、习,学生将进入毕业年级,面临中考和升学,因此在这次试卷的命题中有意识地加大了中等题的考查,最后一题更加接近中考水平,实现了在平稳中由易向难的过渡和发展.4、关注过程教学,全面考查学生运用数学思想、方法解题的全过程.(1)数形结合数学思想方法的考查.不仅考查学生的数感、符号感,而且考查了学生运用数形结合数学思想解决问题的能力.7若一次函数的图象上有两点、,则下列说法正确的是( ) A. B. C. D. 本题的难度并不大,结合函数的图象可以解决这个问题.同时利用带值计算的方法也可解决此题.比以往的一次函数解析式都是字母系数的解析式难度有所降低.14. 一次函数的图象如图所示,则不等式0的解集为
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