中心学校帮扶薄弱学校工作总结(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上三塘镇中心学校帮扶薄弱学校工作总结 实施教育对口支援,是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、城区中学帮助农村中小学的形式,可以有效地发挥优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高,通过教育对口支援,实行优质教育资源共享,可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。结合我校的教育对口支援实际情况工作总结如下: 一、工作思路:根据上级有关文件精神,结合我镇实际,经过多年的探索和实践,我们开展了主要与衡南县花桥、川口等中心校“结对子”,与花桥中心小学、接观中学、川口中学等其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。建立联系纽带,加强两个中心学校
2、间的交流,采取“由点代面”的支援方式,充分发挥我校的资源优势,让受援单位共享受教育教学资源,争取互相帮助促进,力求共同进步。 二、工作举措:近几年来,我校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原则,精心组织、周密实施,对口支援工作,做到“四有”,即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。几年来,在办学设备、教师培训、教学资料收集等方面,尽自己最大的力量,给予了花桥、川口等中心校及其他贫困学校教育对口支援。 (一)在教师培训提高方面给予指导:学校办学质量最主要决定因素是教师素质,我镇每年均选派学校优秀教师到花桥等中心校支教。时间为
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