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1、导导 学学1 1、了解作者及相关情况。、了解作者及相关情况。2 2、读准字音。、读准字音。3 3、熟读课文,概括内容。、熟读课文,概括内容。 竺可桢竺可桢浙江绍兴人。浙江绍兴人。气象、地理学家,我国现气象、地理学家,我国现代气象事业的创始人代气象事业的创始人。1 1、说说你了解的竺可桢。、说说你了解的竺可桢。检检 测测充沛(充沛( )润(润( )俨然(俨然( ) ( )水)水磴(磴( ) 葱葱 ( )乾隆(乾隆( ) 丘丘 ( ) p pi iynynd dngngqiqin nj jn nj j1 1ngngxx2、根据拼音写汉字或给加点字注音。、根据拼音写汉字或给加点字注音。浸浸汲汲茏茏墟
2、墟3、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。 本文主要说明了本文主要说明了为什么为什么向沙漠进军,向沙漠进军,怎样怎样向沙漠进向沙漠进军,向沙漠进军的军,向沙漠进军的前景如何前景如何。探究一探究一 找出每段的中心句,并划分文章的层次,说出文章的说明顺序。要求:要求: 1 1、快速默读课文,画出每段的、快速默读课文,画出每段的中心句。中心句。 2 2、独立思考完成。、独立思考完成。 (1 1-3 3):为什么要向沙漠进军):为什么要向沙漠进军 4-64-6进攻方式、如何抵御进攻方式、如何抵御(4 4-1212):怎样向沙):怎样向沙 7-107-10如何进军如何进军 漠漠 进进 军军 11-
3、1211-12如何利用如何利用(1313):向沙漠进军的前景如何):向沙漠进军的前景如何点点 拨拨逻辑顺序逻辑顺序探究二探究二 请找出:文章运用了哪些说明方法?有什么作用?要求:要求: 1 1、跳读课文,找出用了说明方法的、跳读课文,找出用了说明方法的 句子,并写出其作用。句子,并写出其作用。 2 2、自己写完后,小组内合作交流。、自己写完后,小组内合作交流。 3 3、每人找出两句即可。、每人找出两句即可。例如:例如:点点 拨拨举例子:举例子:举举的例子,具体、真切、形的例子,具体、真切、形象地说明了象地说明了。例句: 阅读第九段阅读第九段,说说本段用了什么说明,说说本段用了什么说明方法?作用
4、是什么?方法?作用是什么? 答:答:举例子举例子。举举我国一些地区治沙成功我国一些地区治沙成功的的范例范例,告诉人们告诉人们:沙漠是可以治理的,只:沙漠是可以治理的,只要坚持不懈,其前景大有可为。要坚持不懈,其前景大有可为。答题思路:答题思路:点点 拨拨举例子:举例子:不但使文章内容更加具体,而不但使文章内容更加具体,而且丰富了文章的内容,具有很强的说服且丰富了文章的内容,具有很强的说服力。力。列数据:列数据:使说明的内容具有高度准确性使说明的内容具有高度准确性和科学性。和科学性。作比较:作比较:用用A A和和B B作比较,鲜明地突出作比较,鲜明地突出B B的特点。的特点。打比方:打比方:不但
5、可以使事物或事理形象化、不但可以使事物或事理形象化、具体化,还表达了对它们的态度和感情,具体化,还表达了对它们的态度和感情,使文章更具感染力。使文章更具感染力。点点 拨拨举例子:举例子:举举的例子,具体、真切、形的例子,具体、真切、形象地说明了沙漠的象地说明了沙漠的的的。列数字:列数字:列举列举的具体数字,科学、准的具体数字,科学、准确、具体地说明了沙漠的确、具体地说明了沙漠的。作作比较:比较:把把和和进行比较,突出说明进行比较,突出说明了了的的的特点。的特点。打比方:打比方:把把比喻成比喻成,生动形象地说,生动形象地说明了明了的的。答题思路:分类别:分类别:对对进行分类说明,条理清楚地进行分
6、类说明,条理清楚地说明了说明了。点点 拨拨举例子:举例子:举举的例子,具体、真切、形的例子,具体、真切、形象地说明了象地说明了。列数字:列数字:列举列举的具体数字,科学、准的具体数字,科学、准确、具体地说明了确、具体地说明了。作作比较:比较:把把和和进行比较,突出说明进行比较,突出说明了了的的的特点。的特点。打比方:打比方:把把比喻成比喻成,生动形象地说,生动形象地说明了明了的的。答题思路:分类别:分类别:对对进行分类说明,条理清楚地进行分类说明,条理清楚地说明了说明了。要求:从文中各找出一句写在卷子上分析即可。要求:从文中各找出一句写在卷子上分析即可。探究三探究三 说明文的语言讲究科学性、严
7、密性、准确性和简洁性。 根据下列能体现这一特点的句子,分析红色字的作用。要求:要求: 1 1、每人选择两句即可。、每人选择两句即可。 2 2、先自己说一遍,再、先自己说一遍,再写在卷子上写在卷子上; 例句:例句:1 1、沙漠是人类、沙漠是人类最最顽强的自然敌人顽强的自然敌人之一之一。 “ “最最”是是表示程度的词语表示程度的词语,说明沙漠对人,说明沙漠对人类的危害极大;类的危害极大; “ “之一之一”说明除了沙漠以外,人类还有其说明除了沙漠以外,人类还有其他的自然敌人。这两个词体现了说明文语他的自然敌人。这两个词体现了说明文语言的准确性、科学性。言的准确性、科学性。点点 拨拨例句:1 1、风沙
8、的进攻、风沙的进攻主要主要有两种方式。有两种方式。2 2、我国陕西榆林地区,雨量、我国陕西榆林地区,雨量还还充沛充沛3 3、征服沙漠的、征服沙漠的最最主要的武器是水。主要的武器是水。4 4、春风四五月间禾苗、春风四五月间禾苗刚刚出土,正是狂风出土,正是狂风肆虐的时候。肆虐的时候。一次一次大风沙袭击,可以把幼大风沙袭击,可以把幼苗苗全部全部打死,甚至连根拔起。打死,甚至连根拔起。5 5、沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,、沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林森林全全被摧毁,田园被摧毁,田园全全被埋葬,城郭变成被埋葬,城郭变成丘墟。丘墟。点点 拨拨要求:每人选择两句即可,把作用写在卷子上。要求:每人
9、选择两句即可,把作用写在卷子上。点点 拨拨1 1、风沙的进攻、风沙的进攻主要主要有两种方式。有两种方式。 “ “主要主要”是是限制性词语限制性词语,说明风沙的进,说明风沙的进攻方式很多,但最有特点的是两种:游攻方式很多,但最有特点的是两种:游击战、阵地战。这体现了说明文语言的准击战、阵地战。这体现了说明文语言的准确性、科学性。确性、科学性。2 2、我国陕西榆林地区,雨量、我国陕西榆林地区,雨量还还充沛充沛 “ “还还”在这里是在这里是“基本上基本上”的意思。的意思。说明榆林地区的雨量适中。这个词体现了说说明榆林地区的雨量适中。这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。明文语言的准确性、科学性。点
10、点 拨拨3 3、征服沙漠的、征服沙漠的最最主要的武器是水。主要的武器是水。 “ “最最”字说明除了水,还有其他方法征服字说明除了水,还有其他方法征服沙漠,体现了说明文语言的准确性、科学性。沙漠,体现了说明文语言的准确性、科学性。4 4、春风四五月间禾苗、春风四五月间禾苗刚刚出土,正是狂风出土,正是狂风肆虐的时候。肆虐的时候。一次一次大风沙袭击,可以把幼大风沙袭击,可以把幼苗苗全部全部打死,甚至连根拔起。打死,甚至连根拔起。点点 拨拨 “刚刚”限制说明禾苗出土时间很短。限制说明禾苗出土时间很短。“一次一次”限制说明风沙袭击的厉害。限制说明风沙袭击的厉害。“全全部部”限制说明受灾程度之深。限制说明
11、受灾程度之深。5 5、沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,、沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林森林全全被摧毁,田园被摧毁,田园全全被埋葬,城郭变成被埋葬,城郭变成丘墟。丘墟。 “ “全全”是表示范围的词语,说明沙漠是表示范围的词语,说明沙漠毁灭性危害的范围之大、之强。体现了说毁灭性危害的范围之大、之强。体现了说明语言的形象性、准确性、科学性。明语言的形象性、准确性、科学性。点点 拨拨 说明文语言的特点主要体现在表示范围、程度、数量、时间等词语上,这些词语往往是一些修饰性或限制性的词语。 作用是能准确地说明事物的某个特点,能清晰地剖析事理,体现了说明文语言的科学性、严密性和准确性。总结:总结: 本
12、文围绕“向沙漠进军”运用了举例子、列数字、作比较、打比方的说明方法,由浅入深,层层推进,先写了沙漠的严重危害,说明为什么向沙漠进军;再重点说明怎样向沙漠进军,从抵御、进攻讲到利用;最后说明向沙漠进军的前景。小结小结评评 价价你还知道哪些治理沙漠的方法?你还知道哪些治理沙漠的方法?1、工程防沙、工程防沙:利用杂草、树枝、:利用杂草、树枝、 土墙等在流沙上设风障或覆盖土墙等在流沙上设风障或覆盖 在沙面上,防止风沙流动。在沙面上,防止风沙流动。2、植物固沙、植物固沙:即植树种草。:即植树种草。3、在沙漠表面、在沙漠表面铺上人造草坪,并用铺上人造草坪,并用 钉子打入沙漠土层,起到固定草钉子打入沙漠土层
13、,起到固定草 坪的作用。坪的作用。 沙尘暴世界末日? 我们这个可爱的星球是没有末日之说的,而千年前的玛雅人所谓的“世界末日”说,也只不过是现代人拿来欺骗自己的谎言罢了。这种无稽之谈正是那种浮躁心理最真实、直接的表现。 陆一鸣央视法制频道 请爱护这个我们人类唯一能够生存请爱护这个我们人类唯一能够生存的星球的星球地球!地球!评评 价价阅读文章阅读文章4至至6段,完成下面的题目:段,完成下面的题目:1、分别概括这三段说明的内容。、分别概括这三段说明的内容。2、这三段中运用了哪些说明方法,、这三段中运用了哪些说明方法,各找出一个例句并分析其作用。各找出一个例句并分析其作用。3、“一次大风沙袭击,可以把幼苗一次大风沙袭击,可以把幼苗全全部部打死,甚至连根拔起。打死,甚至连根拔起。”这句中红色这句中红色的字能否去掉?为什么?的字能否去掉?为什么?4、你还知道哪些治理沙漠的方法、你还知道哪些治理沙漠的方法? 工程防沙;植物固沙;在沙漠表面铺上人造草坪,并用钉子固定住。工程防沙;植物固沙;在沙漠表面铺上人造草坪,并用钉子固定住。
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