《教育的真谛》读后感(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上触发心灵的教育文字教育的真谛读后感前卫镇巩村小学 吴利莎教育的真谛是陶行知先生教育思想的精华,正如书的封面所写“现代教育思想的活水源头”,时隔多年,他的许多教育理论冲破了时间和空间的束缚,依然生命常青。读完此书,自己对教育的理解更深了一些。下面是自己的几点小感悟:一、“生活即教育”与作文教学。“教学合一、生活即教育、社会即学校”是陶行知先生的三大主张,这也是书中开篇实践篇的三大版块。看完这部分内容,感觉先生的思想非常接地气。是的,教育来源于生活,服务于生活,没有了生活这股活水,教育便如一潭死水。就像先生所说“我们真正的指南针只是实际生活,实际生活向我们供给无穷的问题要
2、求不断的解决”。由此,我想起了作文教学,作文教学是语文教学的难点,尤其是对高年级学生来说,写作能力是提高语文教学质量的关键。我一直在农村一线教学,孩子们的作文能力提高是令我最头疼的。农村相对城市来说,环境比较闭塞,学生的课余生活单调,学生往往无自己认为的趣事可写。学生每到写作时,便痛苦万分,迟迟下不了笔。被老师逼得最后只得照搬硬套,所写作文内容空洞,缺乏真情实感。教师往往也只在写作技巧的教授上下足功夫,套用现成模式。学生好文章的评判也只停留在文章布局是否合理,完全不顾文章的是否抒发了真情实感。甚至有些作文题目或范围要求不是在学生的生活经历和生活范围内。这就是脱离了学生“生活”这个大舞台的结果。
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