五年级上册语文课件-课文16 酿|语文S版 (共22张PPT).ppt
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1、语文语文S S版五年级上册版五年级上册第四单元第第四单元第1616课课一、复习导入,指导写字一、复习导入,指导写字 (一)我会读(一)我会读 词语: 耷拉 朗诵 照例 橡皮筋 练习 焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱眉 捣乱 缺乏 词语积累: 平心静气 怡然自得 晕头转向 (二)我会写(二)我会写橡 焕穆学习目标学习目标 一、抓住人物的言行,推想人物的心理,并根据人物的心理变化读出相应的感情。 二、初步了解插叙的作用。 三、懂得对人要真诚的道理。二、感情朗读,体会心理二、感情朗读,体会心理 默读课文,用默读课文,用“” 画出画出东东心情变化的句子。想想他的心东东心情变化的句子。想想他的心情前后发生哪些
2、变化?为什么会有情前后发生哪些变化?为什么会有这样的变化?这样的变化? (1)东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐)东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。 (2)第二天上语文课,看见老师一进教室,东)第二天上语文课,看见老师一进教室,东东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看他。老师站在讲台上,坦然地环视一下大家,清他。老师站在讲台上,坦然地环视一下大家,清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳,一澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳,一动也不敢动,担心老师挑他的毛病动也不敢动,担心
3、老师挑他的毛病 (3)他高兴地坐下了,心里流淌着一股热流。)他高兴地坐下了,心里流淌着一股热流。他想,要是这时能飞回家去,那该有多好啊!这他想,要是这时能飞回家去,那该有多好啊!这样,他就可以立刻告诉奶奶:我们的老师,是一样,他就可以立刻告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊!位多么好的老师啊! (1)东东不声不响地走进屋里,放下书包,坐在椅子上,耷拉着脑袋,没精打采的。 学习方法:学习方法:抓住人物的言行,推想人物的心理。抓住人物的言行,推想人物的心理。 (2)第二天上语文课,看见老师一进教室,东东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看他。老师站在讲台上,坦然地环视一下大家,清澈的目光
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