《蚂蚁的救助》PPT课件例文.pptx
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1、语文语文S S版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元蚂蚁 蚂蚁在大家的日常生活中都可以看到,很多人都不喜欢它们,因为蚂蚁喜欢偷吃。这个坏习惯我们不能学习。可是,蚂蚁也有值得让我们学习的地方哦!那么,它们的优点体现在哪里呢?让我们一起走进课文中,去看看蚂蚁的另外一面吧!蚂蚂 蚁蚁 蚂蚂 蚁蚁 PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程: 资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛: PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:复习:(1 1)“救助救助”是什么意思?是什么意思?(2 2)“蚂蚁的救助蚂
2、蚁的救助”是什么意思?是什么意思?(3 3)默读课文,边默读边想全文讲了一)默读课文,边默读边想全文讲了一件什么事?件什么事? 课文讲述了一个蚂蚁在遇到危难的时候互相救助的故事。 文章可以分为几大段? 一(1)写事情的起因; 二(24)写“我”看见的蚂蚁在遇到危险时互相救助。 三(5)写“我”的感受。课文分析 第一部分(第一自然段) 齐读本段,回答问题: 1、你知道事情发生的时间和地点吗? 时间:夏天的一个午后。 地点:阳台上。 2、你知道“我”为什么没有对蚂蚁实施救助吗? 因为我知道,蚂蚁虽不会游泳,但它们是生命力极强的小生灵。 3 “挣扎、生命力、生灵”是什么意思? 挣扎:尽力支撑或摆脱困
3、境。 生命力:指事物具有的生存、发展的能力。 生灵:指有生命的东西。 写了事情的起因。第二部分(第24自然段) 一:学习第二自然段: 1 读本段,思考:水没有了之后,发生了什么情况? 几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动。 两只蚂蚁被湿泥埋住了半截身子,正努力挣扎,可又爬不出来。 2 此时,作者的内心是怎样想的? 我应该救助一下这两个落难者。二:学习第三自然段 1 思考:我有没有对蚂蚁实施救助?为什么? 没有,因为我看到了一件意想不到的事情. 2 什么是意想不到的事情?为什么作者觉得这件事情是意想不到的? 两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴。
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