计算机中的二进制教学设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学基本信息课名计算机中的二进制编码与解码是否属于地方课程或校本课程否学科信息技术学段初中年级初一授课日期2016年9月教材书名:信息技术第四册 出版社:北京出版社 出版日期:2014年 6 月教学设计大赛指导思想与理论依据根据中小学信息技术课程指导纲要(试行)的课标要求,学生应学会应用信息技术开展协同工作,感悟多媒体信息在学习和生活中的重要作用并以此支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。对于本节课内容,则要求学生应了解信息在计算机中的二进制编码方式,认识信息的存储单位,了解文字等信息在计算机中的编码基本方法。这节课内容主要以计算
2、机中二进制为出发点,以利用ASCII表进行字符的编码解码为主要内容,引导学生对计算机工作原理产生兴趣,开发学生对于信息技术应用的热情,符合新课标的理念和技术要求。教学背景分析教学内容:选自北京出版社出版的义务教育教科书信息技术第四册第一章信息与信息技术基础中第一节信息与信息技术中的第2小节。二进制是计算机工作的基本形式,也是计算机理论知识中的最基本的原理,对于信息技术的学习及了解计算机的工作原理具有不可忽视的奠基作用。学生情况:本课面对的是初一年级的学生。学生在小学阶段通过三年的信息技术学习,对计算机有一定的初步了解,能够掌握简单的操作方法。但是对于计算机工作的原理并不清楚,对于二进制的相关知
3、识也是零基础。但是初一年级的学生对事物的分析、模仿及独立思考能力、都初步有了一定的水平,在教师的有效引导下,有能力进行自我探究。根据学生的情况,在本课初期设计了一个非常简单的加法题设置疑问来激发学生的学习兴趣,提高他们对本节知识的求知欲。在课程中穿插着活动与游戏来解说知识点,可以帮助学生顺利进行学习。教学目标与重难点1.知识与技能:了解二进制数与十进制数之间的转化的原理,掌握ASCII表的使用方法。 2.过程与方法:通过模拟活动体会到计算机利用ASCII表对字符的表示方法。3.情感态度价值观: 学会相互之间的合作和沟通,了解二进制原理在计算机中和生活中的应用,激发其创新思考的乐趣。教学重点:计
4、算机中的二进制表示与存储教学难点:计算机中二进制利用ASCII表对字符的编码与解码教学方式:1、任务驱动法 2、游戏教学法3、讲授法教学手段:多媒体网络技术、平板电脑、鸿合白板技术准备:四叶草云课堂(课件、测验)教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用创设情境2分钟一、导入出示PPT,提问:1+1=?出示答案,1+1=10,提问:在什么情况下会出现这样的答案。在二进制的情况下,而计算机就是采用二进制进行工作的。思考,回答问题。设计问题,激发兴趣PPT新课讲解10分钟二、新课讲授(一)计算机采用二进制系统计算机运行要靠电流,电流通过的状态只有两种通电和断电。用0和1两种状态是
5、最稳定最容易实现对电路本身的控制的。出示计算机电路相关的图片(二)二进制与十进制1.二进制的定义:在二进制中,只有0和1两个基本符号,逢二进一。2.二进制和十进制转换:(1)讲解转换原理(出示板书)(2)布置任务(利用白板推送题目)(三)计算机中的二进制系统出示二进制转换十进制(1-26)计算机中的二进制数每一位称之为1比特,8比特称之为1字节,字节是计算机存储信息的最小单位,所以计算机中二进制数都是8位的,如不够位需要在前方补“0”。听讲思考,填写任务单了解计算机中二进制的编写规则。通过简单的练习,让学生了解二进制与十进的转换方式。了解字节是存储信息的最小单位。PPT,平板电脑云课堂检测功能
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- 计算机 中的 二进制 教学 设计
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