2020秋幼儿园教研工作计划(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教研计划 秋学期 本学期,教研工作将围绕园务总体工作安排,以落实纲要精神、推进指南教育理念,提高教师教科研水平为重点,稳中求进,将教研工作落到实处,现制订计划如下: 一、指导思想 认真落实教育局各项工作部署,继续深入贯彻幼儿园指导纲要及3-6岁儿童学习与发展指南,加强学习和研究,围绕幼儿园单元课程开展课程培训、课题研究等重点工作,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园保教质量。 二、工作重点与措施(一)继续围绕纲要及指南落实素质教育,努力提高教师的专业成长。 1.深入学习纲要精神,贯彻指南理念
2、,通过学习、讨论、反思,领悟内涵,树立新的教育理念,提高教师自我反思能力。组织“教育理论与实践个案分析”交流等教学研讨活动,教育教学做到因人施教,做幼儿生命的关怀者,平等的交往者,终身学习者,宽容的教育者;创造性地制订各类计划并层层落实。在教学实践中,对照纲要及指南的要求,不断规范自身的教育行为,把文献中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和价值追求。 2.继续通过自我学习、反思促进教师专业快速成长。开展教师“一读一写一记”(教师每人每学期读一本教育教学理论书籍,写好读书笔记,每月撰写观察日记2则、教育随笔1篇),把反思落实到每一个活动、每一个环节和每一个孩子。学期内每人写教育教学心得、论文1
3、篇以上,参加投稿并在园内定期组织交流活动,分享教育智慧。3.加强教师梯队建设,加大骨干教师的培养,发挥骨干教师作用,积极开展各领域的教学研讨活动,树立正确的教育观,不断提高教育教学水平。师资队伍建设目标管理层次化,充分发挥骨干教师的示范、引领作用,同时对新教师给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力,为集体的进步提供支持与帮助。通过分层、分步培养,激励新教师不断提高,通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。(二)加强教研管理,丰富教研活动形式1.提倡教研活动的互动模式,开展研讨会,教育智慧共享、一课多上等参与式的教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。遵循“研训
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- 2020 幼儿园 教研 工作计划
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