三年级下数学教学质量分析报告(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级下数学教学质量分析报告一、 总体情况本次试卷覆盖面全,能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看,这张试卷以基础知识的考查为主,题量适中,基本上没有偏、难的题型,试题类型比较灵活,并且比较贴近学生生活。三年级共有19人,本次数学期末测验及格率为89,,优秀率为58。二、 试卷分析本次命题共分六大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:第一题:填一填。(共24分) 70的学生出错在5分以内。出错率最高的是第5题,“在9=8( )中,余数最大可能是( )”学生不少把除数8和商9看反了,错误率达到了55%。其次是第10题,“用5、3、0、2中的两个组
2、成两位数,其中最大的是( ),最小的是( )”大概有45%的学生做错,原因是没有仔细审题,把组成两位数看成组成四位数,或者干脆就误认为是找5、3、0、2中哪个数最大,哪个数最小。再次是第1题在括号里填上合适的单位或数,六个空,长度单位、面积单位、质量单位,多数要有一个错,多是面积单位换算错的,主要是这块进率不同,易混,导致做错。第二题:判断。(共10分)出错最多的是第2、 3、5题,40个25千克的和就是一吨,不少同学没有仔细思考就打了X,学生不能运用重量单位的进率换算进行分析,对简单乘法的计算运用的也不好。第3题由4根木方钉成的平行四边形容易变形,有不少同学没有考虑到平行四边形有不容易变形的
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