二年级传统文化《千字文》教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级传统文化教案(千字文)姓名:刘 秀 云学校:冯 云 小 学2013 年 9 月千字文教案第1课天地玄黄第一课时教学目标:1、识记天地玄黄中生僻的字2、找出韵律,熟读天地玄黄并尝试背诵教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。天地玄黄(tin d xun hung),宇宙洪荒(y zhu hng hung)。日月盈昃(r yu yng z),辰宿列张(chn xi li zhng1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。二、结合注释帮助学生理解句子的意思1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。
2、3、解析句子。天地玄黄宇宙洪荒: 玄,天也;黄,地之色也;洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。 日月盈昃辰宿列张: 太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。昃:读音z ,意为太阳偏西。4、教师小结。三、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。3、小组交流。4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。5、师生共同放声齐读。四、拓展活动:神奇汉字五、课外延伸:二十四节气歌。课下搜集古时描写四时更
3、替、宇宙变化的语句,并交流。第二课时教学目标:1、识记生僻的字2、找出韵律,熟读并尝试背诵教学过程:一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。寒来暑往(hnl i sh wng),秋收冬藏(qi shu dng cng)。闰余成岁(rn y chng su),律吕调阳(l l to yng)。二、解释句子寒来暑往:秋收冬藏:寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。 闰余成岁:律吕调阳:积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。 三、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性
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