2020幼儿园教研工作总结(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2020幼儿园教研工作总结一在过去的一学期,幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和教师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研计划,以纲要精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。一、加强学习,提高教师业务素养。1、自身建设,提高工作水平 。幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务,为更准确地把握教学改革的脉搏,必须加强自身建设。本学期来,幼校健全了以下工作制度:(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式,学习的内容有课堂密码幼儿教师园本培训等,于每周工作例会进行交流,结合教育教学中的案例,谈自己的理解或体
2、会,以此来促进学习的深化。(二)积极丰富业务学习资源。我室除了订阅福建幼儿教育、幼儿教育学前教育等杂志,教研员利用网络组织学习张雪门幼儿教育文集节选的读书活动。(三)听课反馈交流制度。教研员在深入幼儿园调研听课后,要求反馈交流。 提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。2、开展教师读书活动 。 为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路,转变教育理念,提升实践能力。幼校组织教师开展读书活动制定读书学习计划,以教师自学反思为基础,精选篇章与全体教师共同分享及讨论。三是举行片区师徒结对 读书沙龙活动二、培训学习,有效提升教师业务水平。在实施新教材的过程中,努力拓宽培训渠道,加大了培训
3、力度。一是教研员引领。2010年3月,由幼中心小学组织的幼儿教师我们共同成长系列培训活动,三位教师围绕幼儿园语言领域活动组织(一)主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了幼儿园故事教学活动组织、幼儿园诗歌教学活动设计与指导、幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略的讲座,。二是实施了师徒结对活动。为了加强农村幼儿园教师队伍建设,发挥教师的传、帮、带作用,共建学习交流平台。通过相互备课、听课等形式,相互促进,共同提高。二、加强园本教研,提高教师的教研能力。1、开展走进课堂月活动。教研员本着平等、合作、互助的工作思路,与学科教师开展互动研讨,帮助教师解答在新课程实施中遇到的困惑。教研员在全面了解农村幼儿
4、园教学现状的基础上,撰写了幼儿园调研报告。2、师徒结对活动形式灵活多样。一是请上来学习。5月,以幼儿园语言领域活动组织专题研讨为契机,组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及教师到实验幼儿园进行研训活动。二是听课指导活动。各教师,自结对以来,分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动,传授教学方法和经验,帮助教师提升教育理念,提高教学水平。三、以课题研究为重点,促进课改工作的深入开展。课题研究是课程改革的重要载体。本学期,我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题利用本土资源挖掘,开展同课异构,跟进提高的教研模式,
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- 2020 幼儿园 教研 工作总结
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