五年级上册语文课件-第4单元 12 古诗三首 第二课时 人教(部编版)(共17张PPT).pptx
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1、1212. .古诗三首古诗三首部编版部编版五五年级上册年级上册课时目标课时目标1.1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并默写己亥杂诗己亥杂诗。2.2.体会古诗中所表达的强烈的忧国忧民的爱国情感。体会古诗中所表达的强烈的忧国忧民的爱国情感。 第二课时第二课时谈话导入谈话导入谈话导入谈话导入 龚自珍(龚自珍(17921841) 清思想家、文学家。浙江仁清思想家、文学家。浙江仁和(今杭州)人。道光进士,官礼部主事。主张从事政和(今杭州)人。道光进士,官礼部主事。主张从事政治和经济改革,以解决当时日益深入的社会危机,并热治和经济改革,以解决当时日益深入的社会危
2、机,并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略,维护国家切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略,维护国家主权。所作诗文,极力提倡主权。所作诗文,极力提倡“更法更法”、“改图改图”,深刻,深刻揭露清王朝统治的腐朽,反映社会阶级矛盾的日益尖锐,揭露清王朝统治的腐朽,反映社会阶级矛盾的日益尖锐,洋溢着爱国热情。洋溢着爱国热情。明良论明良论、病梅馆记病梅馆记等文,和等文,和己亥杂诗己亥杂诗九州生气恃风雷九州生气恃风雷等诗篇,皆为其代表作。等诗篇,皆为其代表作。散文奥博纵横,自成一家,诗尤瑰丽奇肆,有散文奥博纵横,自成一家,诗尤瑰丽奇肆,有“龚派龚派”之称。著有之称。著有龚自珍全集龚自珍全集。初读课文初
3、读课文 道光十九年(道光十九年(1839年)岁次已亥,年)岁次已亥,龚自珍辞官返乡,又去北上迎接妻儿,龚自珍辞官返乡,又去北上迎接妻儿,在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况,作诗束缚人才的情况,作诗315首表达了首表达了变革社会的强烈愿望。这是其中的第变革社会的强烈愿望。这是其中的第一百二十五首。一百二十五首。 龚自珍龚自珍1.要理解诗句的意思,有哪些好方法?要理解诗句的意思,有哪些好方法? (补、换、查、看)(补、换、查、看)2.怎样理解怎样理解“九州生气恃风雷,万马齐九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀喑究可哀”这句话?这句话? 龚自珍龚自珍/ /
4、/ / / /初读课文初读课文初读古诗初读古诗“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。” 经过自学,你学懂了哪个词或那句诗?来汇报一下。经过自学,你学懂了哪个词或那句诗?来汇报一下。 “生气生气”“”“喑喑”“哀哀”分别解释成什么分别解释成什么? 诗人诗人有感于社会现状有感于社会现状,那该怎么读这两句话?,那该怎么读这两句话?初读古诗初读古诗 于是诗人强烈地呼吁:于是诗人强烈地呼吁: “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。” 结合自己的理解结合自己的理解,该怎么读这两句该怎么读这两句? 诗人就是这样,在眼泪中,一年诗人就是这样,在眼泪中,一年
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