直线的参数方程说课稿(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上直线的参数方程的说课稿一、 教材分析(一)教材前后联系、地位与作用直线的参数式方程是普通高中课程标准实验教科书(人教版)高二年级数学选修4-4第二讲第三节的内容。本节课是在学习曲线的参数方程和圆锥曲线的参数方程的基础上,引导学生认识它们的实质进而得出直线的参数方程,这也为下一节学习做好准备。(二) 教学目标根据课程标准的要求和学生的实际情况,我确定本节课的教学目标如下:(1) 知识与技能掌握直线的参数式方程以及明确它的形式特征,明确参数t的几何意思。(2)过程与方法通过探究直线上两点间的距离及利用向量的有关知识,让学生积极、主动地参与观察,分析、进而得出直线的参数式方
2、程,培养了学生运用类比法的数学思想方法解决问题。(3)情感、态度与价值观通过课堂活动参与,激发学生学习数学的兴趣。同时,让学生认识事物之间的普遍联系与互相转化。 (三)教学重点与难点根据教学目标的确定,并结合学生的认知水平,我确定本节课的重点和难点如下:重点:直线的参数式方程以及参数t的几何意义。难点:理解直线的参数方程中t.二、学情分析我班学生数学基础参数,但在解题能力特别是抽象思维的能力比较欠缺。本节课对学生的分析能力和类比推理能力有一定要求,特别是用类比推理的思想来解决问题的能力,学生学习起来有一定难度,所以需要老师逐渐的引导。三、教法与学法(一)教法 本节课主要采取“分析法”“类比法”
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