高一语文必修2第二单元测试题---含答案版(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上高一语文必修2第二单元测试题一、基础题。(每小题3分,共24分)1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.愆期(qin) 垝垣(gu) 犭严 狁(yn) 象弭(m)B.谣诼(zhu) 蕙纕(xing) 芰荷(zh) 侘傺(ch)C.公姥(m) 伶俜(png) 葳蕤(ru) 踯躅(zh)D.阡陌(m) 三匝(zh) 吐哺(b) 鲑珍(xi)1.C ( A 犭严 xin;B 芰j;D 匝z) 2.从词类活用的角度,选出其中不同类的一项是( )A.长余佩之陆离 B.佩缤纷其繁饰兮C.亦余心之所善兮 D.燕赵多义士,慷慨悲秋风2.B(A 长:形容词作动词,使之长;B. 缤纷:
2、形容词作名词,缤纷的饰物;C.善:形容词作动词,向善、从善;D. 悲:形容词作动词,悲吟。)3.从文言句式的角度,选出其中不同类的一项是( )A.高余冠之岌岌兮 B.冠切云之崔嵬C.怨灵修之浩荡兮 D.蚓无爪牙之利3.C (一般句式,ABD 为定语后置句。)4.下列句子诵读时节奏划分有误的一项是( )A.忳郁/邑余/ 侘傺兮 B.众女/嫉/余之蛾眉兮C.虽/九死/ 其犹未悔 D.将往/ 观乎/ 四荒4.A ( 忳郁邑/余侘傺兮)5.下列句子中不含通假字的一项是( )A.终老不复取 B.蒲苇纫如丝C.箱帘六七十 D.诺诺复尔尔5D (A 取娶;B 纫韧;C 帘奁。)6.选出加点词意思相同的一组是
3、( )A.可怜体无比,阿母为汝求 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒B.便利此月内,六合正相应 履至尊而制六合C.枝枝相覆盖,叶叶相交通 阡陌交通,鸡犬相闻D.东家有贤女,窈窕艳城郭 入则乱发坏形,出则窈窕作态6.C (交通:连接。)7.下列五幅对联分别写出了五个历史人物,对应正确的一项是( )(1)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(2)翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。(3)世上疮痍诗中圣哲,民间疾苦笔底波澜。(4)千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身孤傲,青莲居士谪仙人。(5)两表酬三顾,一对足千秋。A.谢灵运 欧阳修 杜甫 辛弃疾 诸葛亮B.欧阳修 范仲淹 白居易 李白 陈寿C.范仲淹
4、欧阳修 杜甫 李白 诸葛亮D.范仲淹 谢灵运 白居易 杜甫 陈寿7.C8.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )A.诗经是中国现实主义诗歌的源头,因它的内容以反映劳动人民生活的国风为主,所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。“风”“雅”“ 颂”“ 赋”“ 比”“ 兴”,合称诗经“六义”。B.离骚在我国诗歌史上是继诗经之后的又一座高峰,也是第一部杰出的抒情长诗。屈原在这首诗中反复抒发了自己要求革新的政治抱负,热情洋溢地表达了他对祖国对人民的热爱和关怀,愤怒地揭露了楚国最高统治者的自私、昏庸和腐朽。C.南朝的孔雀东南飞(和北朝的木兰诗并称为“乐府双璧”)全诗长达1700余字,可谓古诗中的鸿篇巨
5、制。它生动具体地叙述了焦仲卿和刘兰芝婚姻悲剧的全过程,控诉了封建礼教,赞颂了焦刘两人对爱情的忠贞和宁死不屈的反抗精神。D.古诗十九首是西汉末年一批文人诗作的选辑。它反映了动荡黑暗的社会生活,抒发了诗人对命运、对人生的看法。它是文人五言诗成熟的标志,刘勰称之为“ 五言诗之冠冕”,钟嵘赞之为“天衣无缝,一字千金”。8.D (“西汉”应为“东汉”)二、填空题。(共36分)9.按课文内容填空。(每空1分,共22分)(1)不见复关, 。既见复关, 。(1)泣涕涟涟载笑载言;(2)士之耽兮, 。女之耽兮, !(2)犹可说也不可说也;(3)及尔偕老, 。淇则有岸, 。总角之宴,言笑晏晏。 , 。(3)老使我
6、怨 隰则有泮 信誓旦旦 不思其反;(4)忧心烈烈, 。我戍未定, 。(4)载饥载渴靡使归聘;(5) ,杨柳依依。 ,雨雪霏霏。(5)昔我往矣今我来思;(6)长太息以掩涕兮, 。(6)哀民生之多艰;(7)君当作盘石,妾当作蒲苇, , 。(7)蒲苇纫如丝 盘石无转移;(8)月明星稀,_,绕树三匝,何枝可依?_ ,_。_,_。(9)乌鹊南飞 山不厌高 海不厌深 周公吐哺,天下归心(10)羁鸟恋旧林, 。开荒南野际, 。(10)池鱼思故渊守拙归园田。10.阅读下面这首古诗,然后回答问题。(8分)野夕答孙郎擢 何逊山中气色满,墟上生烟露。杳杳星出云,啾啾雀隐树。虚馆无宾客,幽居乏欢趣。思君意不穷,长如流
7、水注。注孙郎擢:孙擢,何逊的友人,生平不详。何逊(?一约518):南朝梁诗人。字仲言,东海郯(今山东郯城)人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室等职。(1)诗题为“野夕答孙郎擢”,诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的?请简要分析。(5分)答: _(1)(5分)“山中”、“墟上”把“野”具体化了;“气色满”、“生烟露”则是环绕着“夕”字,将傍晚的景色展现了出来;写星星从云中钻出,又以昏暗的“杳杳”作背景,更让我们感到了“夕”色;我们听到鸟雀在“啾啾”地鸣叫,但却不见踪影,因为它们归巢深藏在树林之中,这既为我们描绘出“野”景,又替“野”景抹上了一层“夕”色! (2)这首诗表现出诗人什么样的心情?末句中的“流
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