2022年北师大版二级数学下册《拨一拨》教学设计.pdf
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1、北师大版二年级数学下册拨一拨教学设计拨一拨教学设计教学内容 : 北师大版二年级下册24-26 页的内容。教学目的 :1、借助直观模型认识数位顺序表, 感受数的结构与计数单位之间的关系。2、通过在计数器上拨数等操作活动, 学习读、写万以内的数。3、了解算盘就是我国重要的文化遗产, 感受我国悠久的数学文化。4、教学重点 : 读、写万以内的数。5、教学难点 : 掌握中间或末尾有零的四位数的读、写。6、教学准备 : 计数器、课件、算盘。教学过程 :一、创设情境1 出示计数器课件, 让学生说一说数位顺序表。从右边数起 , 第一位就是个位, 第二位就是十位, 第三位就是百位 , 第四位就是千位, 第五位就
2、是万位。2 出示计数器 , 我们一起回忆一下, 在计数器下方的计数单位从右向左分别就是个、十、百、千、万, 在个位上拨一个数字, 表示什么?十位上拨一个珠子表示什么?百位上呢?3 揭示课题 : 拨一拨 ( 板书 ) 二、探究新知1、读一读。(1) 老师在计数器上拨2932。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 北师大版二年级数学下册拨一拨教学设计您能读出这个数不?自己先试一试。学生回答 , 教师板书 :2932 读作 : 二千九百三十二
3、谁能说一说自己读数的方法?指名学生汇报 : 读数时从最高位读起, 千位上就是2 就读二千 , 百位上就是 9就读九百 , 十位上就是3就读三十 , 个位上就是2, 就读二。小结 : 读数的时候应该从最高位读起, 依次读出每个数位上的数 , 就是千位上的就读几千, 百位上就读几百, 十位上就读几十 , 个位上就读几。( 全班齐读 ) (2) 出示 9040,1001 学生小组内交流讨论, 全班汇报。教师板书 :9040 读作 : 九千零四十1001 读作 : 一千零一问: 中间或末尾有0 的四位数怎么读?应该注意什么?小组交流 , 全班汇报。小结 : 读数时 , 从高位读起 , 如果中间有一个0
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- 拨一拨 2022 北师大 二级 数学 下册 教学 设计
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