《亡羊补牢》教案设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上亡羊补牢教案设计 甸沙关学校:赖成英教学目标: 1、学会本课生字、新词,理解本课重点词语,注意多音字“圈”的读音。 2、能正确流利读地课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。3、理解亡羊补牢这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错了事要及时纠正。教学重点: 1、对“亡”“牢”“亡羊补牢”意思的理解。2、 理解寓言包含的道理。教学难点: 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际谈一谈感想。课前准备:多媒体课件。教学课时:1课时。教学过程:一、图画导入,引出课题1、今天老师给你们带来了一幅图,请大家看大屏幕(出示羊、羊圈图),图上画的是什么呀?
2、师讲解:古时候人们把这种养牲口的圈就叫牢。2、古时候围绕着羊和牢还发生过一个故事呢,这个故事的名儿就是一个成语,你知道是什么吗?(生说:亡羊补牢,师板书:亡羊补牢)3、今天我们就来学习这个寓言故事,请大家齐读课题。4、释题。亡:丢失。 牢:羊圈。二、读通课文,解决字词。1、自读课文。请同学们自由地朗读课文,争取把课文读通顺,遇到难读的字词多读几遍。2、解决字词。请看大屏幕,老师把课文中的几个词语请到了上面,谁能来读一读。亡羊补牢 街坊 羊圈 窟窿 叼走 劝告 后悔 (针对学生的情况老师适时引导) 多音字和轻声字。理解“街坊”和“窟窿”的意思。谁知道街坊的意思?窟窿呢?(“窟窿”都是穴宝盖,与洞
3、穴有关,并指导写法。)三、 深入学习,理解寓意。1、默读课文,思考:养羊人丢了几次羊?为什么会丢?(丢了两次羊,因为羊圈破了。)2、学习第14自然段。 (1)小组合作探究:找出养羊人两次丢羊的原因,在文中画出相应语句。(2)全班交流:a、第一次丢羊的原因:原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。b、谁能用上“因为.所以.”来说说第一次丢养的事?c、句式练习:出示填空:小文今天没来上学,原来_。因为小文生病了,所以_。d、养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了,那么第二次丢羊是因为什么呢?(不听街坊的劝告。)指名读街坊和养羊人的对话。(大屏幕出示)赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。出示句
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