2022年小学数学三级上册第十单元《总复习》教学设计.pdf
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1、人教版小学数学三年级上册第十单元总复习教学设计教材简析本单元的复习包括本册所学的主要内容,复习共分为六个部分:万以内的加减法,有余数的除法、多位数乘一位数、四边形、时、分、秒、千米和吨,分数的初步认识。第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的,只要学生了解就可以了,因此,在总复习中没有单独安排复习。但要注意在其他单元的复习时恰当渗透练习,了解和掌握其思想方法。复习时要注意突出知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,加强学生对所学知识的理解和掌握。本单元的重点是复习万以内的加、减法,多位数乘一位数,以及运用所学的知识解决简单的实际问题。四边形,有余数的除法
2、、分数的初步认识,千米和吨的认识,时分、秒、等内容也比较重要,也要让学生切实理解和掌握。学情分析:学生对各单元的知识已经了解和掌握,但可能有所遗忘,而且对重要的知识还会存在理解不透彻的地方。通过系统的整理和复习,帮助学生查漏补缺,能更好的系统地掌握知识点。复习目标1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高。2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本学期的教学目标。复习措施复习时,对于本单元的主要内容重点复习,了解每一名学生在学习中还有什么困难,作好详细记录,采用面批的方式及时辅导困难生。对于学生掌握不牢固的内容重点复习
3、。结合复习试卷,采取精讲精练的方式,做到复习扎实又轻松愉快。课时安排:(6 课时)1、万以内的加减法2、有余数的除法3、多位数乘一位数4、四边形5、时、分、秒千米和吨6、分数的初步认识第一课时万以内的加、减法教学内容: 教材第 120页第 1、2 题,练习二十六第1、2 题。教学目标: 1通过复习,进一步巩固万以内的加、减法的有关知识,提高学生的计算能力和估算能力。2组织学生参与复习的全过程,通过合作、交流等活动使学生进一步提高计算能力,增强估算意识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页
4、,共 10 页 - - - - - - - - - - 3培养学生计算认真、耐心检验的良好学习习惯。重点、难点: 1、进一步巩固万以内的加、减法的有关知识,提高学生的计算能力和估算能力。 2、培养学生计算认真、耐心检验的良好学习习惯。教学准备:练习卡片、课件、试卷教学过程:一、总结方法、内化知识1、课件出示教材第120 页第 1 题。(1)观察,把算式分类。 (笔算加法和笔算减法) 。(2)说说笔算加减法时要注意哪些问题。学生讨论、汇报。(3)独立计算: 175+62 806-714 259+148 ,教师巡视,发现错误写在黑板上。(4)出示小马虎做的,请学生评价。请学生指出错误的原因。3、总
5、结笔算加法和笔算减法时要注意的问题。在笔算加、减时,同学们一定要认真仔细,千万不要像小马虎那样粗心马虎,如果想知道计算时你做得对不对,有什么好的办法?(验算或估算)具体说说加、减法怎样验算。以检验小马虎的前两题为例,复习验算方法。完成 985-423 325+464 310-207,先估算,再笔算,最后验算。指名板演。二、发展应用,解决问题(1)估算练习634-148 49+768 505-298 905-729 394+589 667+283 (2)第 120 页第二题先让学生说说怎样解决这样的问题。判断哪条路近,有时可以采取估算的方法,近多少米一定要算出每条路的长度,再比一比。学生独立完成
6、,指名板演。(3)练习二十六第 1 题先让学生独立完成,再同桌交流,全班订正。(4)练习二十六第 2 题先让学生理解题目的意思:原有的-借出的 +还回的 =现有的。要求学生笔算在课堂本上。三、作业笔算估算练习的 6 题。要求分别选择加减各一题写出验算过程。教学反思1 7 5 + 6 2 7 9 5 8 0 6 - 7 1 4 1 9 2 2 5 9 + 1 4 8 3 9 7 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 第二课时有余数的除法
7、教学内容: 教材第 120-121页第 3、4 题,练习二十六第3、4 题。教学目标: 1、使学生熟练掌握有余数除法的有关知识,能比较熟练的计算有余数除法。2、使学生参与知识的整理和复习过程,能运用所学知识解决实际问题。3、培养做事认真负责的态度,养成良好的学习习惯。教学重点:熟练掌握有余数除法的知识,能熟练的计算有余数的除法,知道余数一定要比除数小的道理。正确书写有余数除法的算式。教学难点:解决问题时使用进一法、扎花束的题、求余数、除数或被除数。教学准备: POWERPOINT 课件教学过程:一、基本练习,巩固知识目标1、分糖,理解余数一定要比除数小。(1)刘老师拿来奶糖、水果糖歌一包,准备
8、平均分给8 个小朋友。奶糖有 32 颗,每个小朋友可以分到几颗?列式计算。328=4(颗) ,板演竖式。(2)复习除法竖式中各部分的名称。(3)水果糖有 37 颗,每个小朋友可以分到几颗?分完了吗?为什么不能再分?列式计算:378=4(颗)5(颗)板演竖式。讨论:什么情况就不能再分?(剩下的糖比人数少)所以有余数除法中,余数一定要比除数小。2、笔算第 120 页第 3 题学生独立完成,指名板演,集体订正。二 、变式练习(1)括号里最大能填几?( )746 ( )426 ( )850 9 ( )43 5 ( )25 6( )50 (2)分一分358 45 9 63 7 84 9 64 7 36
9、5 42 8 54 6 14 6 23 5 394没有余数的除法:余数为 1 的除法:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 余数为 2 的除法:余数为 3 的除法:(3)下面的余数可能是哪些?()7=7()()5=9()你能说说是怎么想的吗?被除数最大和最小分别是多少?归纳:被除数=商除数 +余数三、解决问题(1)第 121 页的第 4 题。先让学生说出题意,然后自己解答,再集体订正。指名板演。他做对了吗?你是怎么知道的?(引导学生可
10、以用余数和除数的关系来检验)为什么商和余数所带的单位不一样?(2)练一练:练习二十六第3、4 题,要求写出横式、竖式,做在课堂作业本上。(3)六一班有 52 人去划船,每条船可以乘坐6 人,至少要租几条船?(4)用 7 枝康乃馨、 3 枝百合、 2 枝玫瑰扎成一束花,现在花店里有38 枝康乃馨、20 枝百合、 15 枝玫瑰,最多可以扎成多少束符合要求的花束?教学反思:第三课时多位数乘一位数教学内容: 教材第 121页第 5、6 题,练习二十六第5、6 题。教学目标: 1、使学生熟练掌握多位数乘一位数的有关知识,能够比较熟练的口算和笔算多位数乘一位数,能够利用所学知识解决生活中的实际问题。2、使
11、学生参与知识的整理和复习过程,能运用所学知识解决一些实际问题。3、培养做事认真负责的态度,养成良好的学习习惯。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 教学重点:熟练掌握多位数乘一位数的有关知识,能够比较熟练的口算和笔算,能够利用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点:熟练掌握连续进位的乘法。教学准备: POWERPOINT 课件。教学过程:一、复习多位数乘一位数的计算方法(1)口算43 403 4003 40003 60 8 1024
12、302 3 220 5 5 7+3 67+8 89+429+6 00 80 0 100 7000 0观察前四个算式,你有什么发现?最后四个算式,你发现了什么?(2)计算下面各题,指名板演。5874 105 8 280 3 订正时,让学生讲述计算过程和方法。第 1 题重点让学生说说连续进位时的计算方法。第 2 题重点放在因数中间有0 的计算方法上。第 3 题重点放在因数末尾有0 的计算方法上。强调简便算法。(3)第 121 页第 5 题你能说说题目的具体要求吗?“估算”是什么意思?(学生独立完成,汇报时说想法)练一练:估算4875 6088 419 4 7966二 、加强练习,巩固计算方法(1)
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