2022年小学语文优质课《九色鹿》教学设计及教学反思.pdf
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1、小学语文优质课九色鹿 (第二课时)教学设计及教学反思教学设计及意图九色鹿(第二课时)教学目标:1、引导学生通过抓住关键词读懂课文,领悟九色鹿救助他人,不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。2、让学生在自主学习的情境中,通过多种形式的朗读,体会文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - - 教学重点:体会九色鹿的精神,把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关语名,反复朗读, 认真体会、 感
2、悟、理解。教学难点:抓住调达前后不同的两副嘴脸,通过朗读感悟理解,分角色表演故事。教学准备:小黑板、挂图。教学安排: 1 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - - 教学过程:一、导入通过上节课的学习我们认识了一只美丽的鹿,(出示挂图)你能用课文中的语言说说九色鹿的样子吗?指名说。你能读出九色鹿的漂亮可爱吗?指名读,女生读。这么美丽的一只鹿,在它的身上发生了什么事?下面我们来学习新课。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
3、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - - (设计意图:引导学生看图片,回忆九色鹿的样子,通过课文语言激发学生对九色鹿的喜爱之情,为下一步体会九色鹿的高尚品质作好铺垫。 )二、精读课文,品读感悟:(一)学习第二段:第25 小节感受九色鹿的善良美丽1、以自己喜欢的方式读课文,提出问题:九色鹿是在什么情况下发现落水者的?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 12 页 - - - - -
4、 - - - - - 指名说。出示:九色鹿在河边散步,听见有人喊“ 救命啊,救命! ” 的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。思考:从这句话中你感受到了什么?交流:你是从哪些词句中感受到的?该怎样读好这句话?(指名读,齐读)2、在这形势万分危急的时刻,九色鹿做了什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - - 出示: “ 九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。”九色鹿的这一举动让你体会到了什么?从哪个词语体会出的?引导学生抓住重点词
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