2022年研究性学习选题指导教案初稿.pdf
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1、研 究 性 学 习 选 题 指 导即墨市蓝村中学姜 伟精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 研究性学习选题指导课题:研究性学习选题指导学 习目标知识与能力:1、了解选题的重要性;2、了解选题的来源;3、掌握选题的原则;过程与方法:课堂讲解与小练习提高学生发现问题的能力;情感目标:培养学生关注周围事物的意识;重点:如何发现问题并把问题转为自己的课题;难点:提高学生发现问题的能力;说明:教学设计:教师活动学生活动设计意图1. 自我介绍2导入
2、爱因斯坦曾经说过: “提出一个问题比解决一个问题更为重要. 在研究性学习中,选题是整个研究过程中的一个极为重要的步骤。从而引出本节课课题:研究性学习课题指导。展示本节课教学目标一、选题的重要性例:牛顿选择研究苹果为什么会下落-万有引力定律反例:若牛顿不去想苹果为什么下落而是思考该不该把苹果捡来吃掉,结果又会怎样?展示选题的重要性二、选题的来源(1)幻灯片展示课题请大家注意这些问题中的涉及的各个领域。如:吃的、住的、行的。师:这些归纳起来可以发现,问题来自哪里?生:我们的日常生活学生思考!发言学生思考!发言!课堂热身, 初步建立与学生间的 良好关系,营造轻松的教学氛围!让学生开动脑筋!让学生 了
3、解选题的重要性精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - (2)师归纳:或者说研究的问题来自于我们周围的一切环境,包括自然环境(动植物,气候),社会环境(人文历史)和自我环境(兴趣)!茶叶对植物的影响、台风 -自然环境青岛美食,青岛地名文化等-社会环境垃圾桶设计,楼房节水系统-自我环境(3)小试身手:马上开动脑筋,从我们的日常生活中, 提出一个研究性学习的问题师:刚才我们选择了很多的课题,这些课题都是正面课题, 那么我们身边有没有反面课题?那
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- 2022 研究性学习 选题 指导 教案 初稿
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