初中语文《爱莲说》教案.pdf
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1、一、教学目标初中语文爱莲说教案【知识和能力】能够疏通文意,有感情朗读、背诵课文。【过程与方法】通过阅读文章,学习本文托物言志的手法。【情感态度与价值观】学习莲花高洁的品质,培养“ 出淤泥而不染” 的良好的道德品质。二、教学重难点【教学重点】学习本文托物言志的手法。【教学难点】理解文章的主旨,品味文章语言,提高文学鉴赏能力。三、教学方法朗读法、自主合作与探究法、四、教学手段P P T展示五、教学过程( 一) 生活导入,激发兴趣导入语:同学们喜欢花草吗? 你最喜欢哪一种花草? 请说出理由。结合学生回答,引出莲花过渡语:莲花,也是我国历代文人墨客的钟爱之物。“ 荷风送香气,竹露滴清响” ,“ 接天莲
2、叶无穷碧,映日荷花别样红” ,“ 水中仙子并红腮,一点芳心两处开” 等等,这些诗句可谓写尽了六月莲花盛开之态。而今天,我们要接触的这位宋代文人周敦颐,更是对莲花情有独钟! 在夏秋之交,莲花盛开之际,微风吹过,朵朵鲜花颔首,田田荷叶轻摇,阵阵清香悠远,作者触景生情,爱莲之洁白,感宦海之混沌,写下这篇千古佳作 爱莲说。今天,我们就来品读这篇文章。( 二) 通读课文,整体感知1 .介绍本文的作者、写作背景及体裁。周敦颐( 1 0 1 7 - 1 0 7 3 ) ,字茂叔,北宋哲学家。任职南康郡时,曾率属下在府署东侧开辟莲池,池中建“ 赏莲亭” ,南北曲桥连岸。夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。作者触景生
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