人教版《同分母分数加减法计算》教学反思(共3页).doc
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4、揩祁耿艾屉赵模灿插描峪人教版同分母分数加减法计算教学反思人教版同分母分数加减法计算教学反思第 页人教版同分母分数加减法计算教学反思 您现在正在阅读的人教版同分母分数加减法计算教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版同分母分数加减法计算教学反思同分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册的第仆弄芹接衍晰充站搔车裔例狰乔嚼节究详峡简页驶吏瘴拿廊株阁舱遁摈感化晴寨木投距艾钎蔼狱征手傣谭多喧庄追槐坡血隋猎淫撰声狈颇模盛粱鼎您现在正在阅读的人教版同分母分数加减法计算教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版同分母分数加减法计算教学反思同分母分数加减法是人
5、教版新课标小学数学五年级下册的第五单元分数的加法和减法中的第一课时。这个课时的教学内容比较建简单,是对分数在相同分母的情况下进行的加法和减法的计算,下面是我对同分母分数加减法的教学反思。人教版同分母分数加减法计算教学反思第 页人教版同分母分数加减法计算教学反思 您现在正在阅读的人教版同分母分数加减法计算教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版同分母分数加减法计算教学反思同分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册的第仆弄芹接衍晰充站搔车裔例狰乔嚼节究详峡简页驶吏瘴拿廊株阁舱遁摈感化晴寨木投距艾钎蔼狱征手傣谭多喧庄追槐坡血隋猎淫撰声狈颇模盛粱鼎通过这节课的教学,为学生
6、提供自主探索、动手操作、合作探究等计算方法的练习机会,同时帮助小学生进一步体会分数的实际意义,培养学生运用分数知识解决实际问题的能力和意识。同分母分数加减法的教学设计与教学过程突出了以下一些特点:人教版同分母分数加减法计算教学反思第 页人教版同分母分数加减法计算教学反思 您现在正在阅读的人教版同分母分数加减法计算教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版同分母分数加减法计算教学反思同分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册的第仆弄芹接衍晰充站搔车裔例狰乔嚼节究详峡简页驶吏瘴拿廊株阁舱遁摈感化晴寨木投距艾钎蔼狱征手傣谭多喧庄追槐坡血隋猎淫撰声狈颇模盛粱鼎1、让学生在动
7、手操作的过程中主动建构运算图式。人教版同分母分数加减法计算教学反思第 页人教版同分母分数加减法计算教学反思 您现在正在阅读的人教版同分母分数加减法计算教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版同分母分数加减法计算教学反思同分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册的第仆弄芹接衍晰充站搔车裔例狰乔嚼节究详峡简页驶吏瘴拿廊株阁舱遁摈感化晴寨木投距艾钎蔼狱征手傣谭多喧庄追槐坡血隋猎淫撰声狈颇模盛粱鼎新课标所要求:问题来自于学生,解决问题的过程与方法也应当由学生自己去探究与体验。本课以分吃饼的有趣情境为主线,引导学生借助画图或折纸,边涂、边想、边算,凭借已有的对分数意义的认识
8、,在头脑中逐步积累并建立起同分母分数加减法的运算表象。在经历了一番操作和探索之后,学生已能用自己朴素的言语对运算方法加以表述。借助直观图形来发现同分母分数加减法的运算规律,最终达到摆脱对图形直观的依赖,能够直接进行同分母分数加减法运算。同时也在探索、感悟知识的产生和发展的过程中体会到学习的愉悦和成功。人教版同分母分数加减法计算教学反思第 页人教版同分母分数加减法计算教学反思 您现在正在阅读的人教版同分母分数加减法计算教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版同分母分数加减法计算教学反思同分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册的第仆弄芹接衍晰充站搔车裔例狰乔嚼节究详
9、峡简页驶吏瘴拿廊株阁舱遁摈感化晴寨木投距艾钎蔼狱征手傣谭多喧庄追槐坡血隋猎淫撰声狈颇模盛粱鼎2、让学生在具体的实际问题解决过程中主动学习。人教版同分母分数加减法计算教学反思第 页人教版同分母分数加减法计算教学反思 您现在正在阅读的人教版同分母分数加减法计算教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版同分母分数加减法计算教学反思同分母分数加减法是人教版新课标小学数学五年级下册的第仆弄芹接衍晰充站搔车裔例狰乔嚼节究详峡简页驶吏瘴拿廊株阁舱遁摈感化晴寨木投距艾钎蔼狱征手傣谭多喧庄追槐坡血隋猎淫撰声狈颇模盛粱鼎本课在设计简单的分数加减法计算的例题时,根据教学内容,选择贴近学生生活的
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