人教版小学美术一年级下册有趣的汉字课件.ppt
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1、一 教学对象分析 本节课的授课对象是小学生,他们是一帮活泼好动并附有创造力的学生,同时,他们也对新鲜事物充满好奇,但是这个年龄阶段的孩子理解能力有限,知识吸收能力也相对弱一些,还有,他们上课集中听课的时间短,活泼好动。基于这些方面的考虑,在教学中我设置了动画短片欣赏,图片欣赏,文字猜谜,学生动手创作,一些灵活的方式,努力做到深入浅出,多让他们欣赏领会。二二 教材分析:教材分析: 本课是(人教版)义务教育美术课程标准实验教科书(一年级下册)的第20课有趣的汉字,这节课主要是通过让学生观赏中国古代象形文字的产生和发展过程了解汉字的悠久历史,激发学生的爱国情感,并能激起学生的模仿兴趣和表现欲望,经过
2、欣赏、总结、想象,能抓住表现对象的重要特征来用象形字的造型方法进行夸张设计几个简单的象形字,能较为明确地表达字的意义,并通过学生的描述来锻炼他们的语言表达能力,让学生对我国汉字象形造字法有更进一步的了解。三三 教学目标:教学目标: 认知目标:认知目标:通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。 操作目标:操作目标:通过欣赏、总结、想象、创造,使学生大概了解象形字的造字方法,并能设计几个简单的象形字,力争表达出词语的意义。 情感目标:情感目标:通过欣赏中国古代象形文字的造型美感,激发爱国情感。四四 教学重点教学重点 通过欣赏古代象形文字,使学生得到启示,创作象通过欣赏古代象形文字
3、,使学生得到启示,创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。五 教学难点 了解现代汉字是从象形文字演化而来,并能通过实践学会创造象形文字,力争表现出词语的意义。六六 教学准备教学准备 象形文字的图片资料若干。学生:水彩笔、彩纸、铅笔等。七七 作业设计作业设计1 让学生自己动手设计一个象形字2 能力扩展,让学生用象形字完成一组画面,讲述一个简单的故事八八 教学过程教学过程 给同学们放映一个动画短片给同学们放映一个动画短片三十六个三十六个字字,引起学生的兴趣,学生观察画面。,引起学生的兴趣,学生观察画面。发现问题,引发学生思考,让学生带着疑发现问
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