部编版四年级上册语文教案--蟋蟀的住宅(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上蟋蟀的住宅教案教学目标:1会认7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜”等词语,摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2正确、流利、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程。3积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。4体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,激起观察自然界的兴趣。教学重难点:教学重点:理解蟋蟀住宅的特点以及它的建造过程,通过重点词语体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学难点:体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。课时分配:2课时。第一课时:整体把握课文内容;正确读写生字词;了解蟋蟀住宅选址方面的特
2、点。第二课时:了解蟋蟀的住宅外部、内部的特点,以及它的建造过程;深入品读课文(理解“伟大的工程”、品味文章形象生动的语言);了解本文作者法布尔以及昆虫记,激发课外阅读的兴趣。教学准备多媒体课件教学流程第一课时(一)、激趣导入,揭题质疑师:(出示图片)同学们,这是谁?你认识吗?预设:蟋蟀。师:这个小家伙有许多本领,它不仅是歌唱家、斗士,还是出色的建筑师呢!今天我们就来学习一篇新的课文。(板书:7 蟋蟀的住宅)一起读课题!(齐读)师:什么是住宅?预设:住房,(多指规模较大的)。师:一般来说,人住的房子我们才叫住宅,动物住的地方一般叫巢、穴、窝,那为什么题目要叫“蟋蟀的住宅”而不叫“蟋蟀的窝”和“蟋
3、蟀的穴”呢?预设:把蟋蟀当作人来写了,用了拟人的手法。师:对,这篇课文最大的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写,可以看出,作者是多么喜欢蟋蟀呀! 师:你想知道作者为什么这么喜爱蟋蟀吗?那么,我们就来看一看作者是从哪些方面来介绍蟋蟀的住宅的?(二)、初读课文,整体感知1、自由朗读师:同学们都很想了解蟋蟀的住宅,我们先把书翻到第7课,一起来读读课文的第1自然段。(生齐读)师:它的住宅为什么会这么出名呢?想知道吗?下面就请你们自由朗读课文,读准字音,把课文读通顺,边读边想:课文围绕蟋蟀的住宅,写了哪几个方面的内容呢?(生自由朗读)ppt:(1)把握生字词,读准字音,把课文读通顺。(2)边读边想:课文围绕
4、蟋蟀的住宅,写了哪几个方面的内容?2、检查生字词师:你想到蟋蟀的住宅走一趟吗?如果把这些生字、新词都认出来,你就可以进去参观了。ppt:隐蔽、毫不可惜、随遇而安、慎重、选择住址、洞穴、挖掘、柔弱、搜索堤岸、倾斜、隧道、骤雨、平坦粗糙、扒土、钳子、宽敞、抛出1)4组词语分别指名读。提醒:洞穴的穴是第二声;倾斜的倾是第一声;扒土的扒是个多音字,这里读b,还可组词扒开、扒皮,另一读音为p,可组词扒窃、扒手(PPT:扒的注音和组词);宽敞的敞这里读轻声,单个字念第三声。2)指导写字。蔽和搜:把笔顺写正确倾和抛安排好减价结构(板书:蔽 搜)3)同桌两人互相读一读。4)齐读。3、理解课文内容,理清课文层次
5、。师:课文围绕蟋蟀的住宅,写了哪几个方面的内容呢?整篇课文可以分几部分?预设1:住宅的选址、住宅外部的样子、内部的样子(综合这三方面即蟋蟀住宅的特点)师:蟋蟀住宅的选址、样子,这些都与住宅本身的特点有关。(板书:特点)预设2:住宅的建造过程师:讲了住宅的建造过程。(板书:建造)课文就是从这两大方面写了蟋蟀的住宅。(PPT:课文层次)(三)、细读课文,深入理解师:那么,蟋蟀的住宅究竟有哪些特点呢?请你再次默读课文第2至6自然段,划一划相关的语句。师:你们找到了哪些特点?生读出找到的句子后,师:这是住宅什么方面的特点呢?概括出三个方面:选址、外部、内部。(板书:选址、外、内)1、讲解选址方面的特点
6、1)理解“随遇而安”师:那么,住宅的选址又有什么特点呢?谁找到了相关的句子?预设:它常常慎重地选择住址从大厅直到卧室。师:找得很准确,我们一起来看第2自然段。这段话中有个词语叫随遇而安,它出现在哪一句话中?大声地读出来。ppt:蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。师:联系上下文,你能猜一猜随遇而安的意思吗?(生答)师:随就是顺从,遇就是遭遇,安就是满足。意思就是能适应各种环境,在任何环境中都能满足。(ppt出示意思)2)把蟋蟀与别的昆虫作对比师:谁喜欢随遇而安?谁不肯随遇而安呢?预设:别的昆虫喜欢随遇而安,蟋蟀不肯随遇而安。师:别的昆虫是怎样随遇而安的?预设:别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐
7、蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。(ppt出示)师:你们从哪些词语中体会到别的昆虫随遇而安?预设:临时、隐蔽所、不费功夫、毫不可惜。(ppt标出)师:对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地它们就满足了,弃去也毫不可惜,这就是随遇而安。谁能把这种随遇而安的态度读出来?(指两位同学读)大家一起来读一读。师:可是蟋蟀和它们不同,不肯?(生接:随遇而安)(板书:不肯随遇而安)从哪里看出它不肯随遇而安?预设:它常常慎重地选择住址从大厅直到卧室。(ppt出示)师:“慎重”是什么意思?预设:谨慎认真。师:蟋蟀是谨慎地、认真地选择住址,而不像别的昆虫一样随随便便,而且,一定要?(生接:排水优良)并
8、且有?(温和的阳光)它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己?(生接:一点一点挖掘的)。(同时ppt标出重点词语:慎重、一定要、并且有、不利用、一点一点)师:把这几个词语圈出来,从这几个词语中,你们感受到蟋蟀的身上有哪些优秀的品质?预设:慎重、认真、不随遇而安、踏实、吃苦耐劳、有耐心、努力、勤劳师:老师还觉得蟋蟀很聪明,你们觉得它聪明在哪里?预设:它选择的住址排水优良,并且有温和的阳光。师:是呀,它选择的住址不仅排水优良,还有温和的阳光,并且是自己亲手打造的,跟别的昆虫比起来,感觉它太有头脑了!谁能读一读这几句话?让我们感受一下这只做事慎重、勤劳、聪明的小蟋蟀。(指名读)师:咱们一起来读一读。
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