《猫》公开课教案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上猫教学设计教材分析:这是一篇讲读课文。课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕进行具体描述,语言精当,层次分明,上下连贯,结构严谨。因此,教学这篇课文就要根据其自身的特点,抓住总起句,层层深入,环环紧扣,如同剥竹笋一样引导同学读懂课文。在学习课文的同时对同学进行语言文字方面的扎实训练,以期达到“加强基础,培养能力”的目的。教学这篇课文,主要抓住以下三个环节:(1)找出总起句并理解句意。(2)课文围绕总起句写了哪些内容,是怎么写这些内容的;(3)找出并理解重点词、句是如何表示中心的。教学目标:1.认识7个生字,会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩”等词语。2.有感情的
2、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容,领悟作者对猫的喜爱之情(重点),体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。(难点) 4、激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。教学课时2课时教学过程 第一课时一、 揭示课题,简介作者1、 老师在小时候特别喜欢小动物,比如可爱的小兔子、有趣的小狗、乖巧的小鸡。同学们,你们喜欢什么小动物呢?(猫)2、 猫老师也很喜欢,猫的外貌和习性是怎么洋的呢?(小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。经常清理自己的毛 小猫在很多时候,爱舔身子,自我清洁。)3、 揭题:今天我们来认识认识老舍爷爷家的猫。(板
3、书:猫)齐读课题,声音响亮。4、 学生简介作者:通过充分的预习,同学们一定对老舍爷爷已经十分的了解了,谁来为我们简单介绍一下。简介:舒庆春,字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,生于北京,中国现代著名小说家、戏剧家,著有长篇小说骆驼祥子四世同堂等,话剧茶馆龙须沟等。有“人民艺术家”的称号。二、 初读课文,感知文意。1、 自读课文:读准生字、多音字,读通课文。想想课文主要写了什么?(有读不通的多读几遍)、联系上下文自同学字和词语。 尽职 抓痒 稿纸 咕噜 遭殃 相互 任凭 逐渐 闭息凝神 无忧无虑 性格古怪 粗细各异 温柔可亲 变化无常 枝折花落 生气勃勃 天真可爱2.课文写了有关“猫”的哪些内容?(
4、让同学明确:课文写了有关“猫”的两方面的内容:一是成年猫的古怪性格;二是小猫的活泼可爱。)(板书)三、 细读课文,理解内容。学习课文是如何围绕总起句具体生动描述的,并通过理解重点词句体会作者的思想感情。1.讲读第一段。(1)默读课文,找出本段的重点句,并想想句子的意思。(讨论后明确:本段的重点句是:“猫的性格实在有些古怪”,这也是本段的总起句。)(2)轻声读课文,考虑:猫的古怪性格表示在哪些地方?(讨论后明确:猫的古怪性格表示在:猫既“老实”,又“贪玩”,虽“贪玩”却“尽职”;以及“高兴”时,比谁都 “温柔可亲”,“不高兴”时,“无论谁说多少好话”,它都一声不吭;既“勇敢”又“胆小”。)(3)
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