湛江师范学院教育学期末考试练习题(共3页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《湛江师范学院教育学期末考试练习题(共3页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湛江师范学院教育学期末考试练习题(共3页).doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上湛江师范学院2011年 2012学年度第一学期公共教育学练习题(2)考试科目: 公共教育学 题 号一二三四五六总 分总评分人复查人分 值101015152030100得 分得分评卷人一、判断题(对下列各题判断对错,正确的请在其题后的括号内打,错误的打。每小题1分,共10小题,计10分)1教育学的研究对象是教育事实。 ( )2学记是我国古代乃至世界上最早的一部教育学。 ( )3、教育起源于对成人的无意识模仿。 ( )4、教育学既是一门学科,又是一门艺术。 ( )5、教师的根本任务就是传达授业解惑也。 ( )6、人口数量和质量制约并影响着教育的发展。 ( )7、儿童中心论
2、的提出者是美国实用主义教育家杜威。 ( )8、教育的构成要素是教育者、学习者和教育方法。 ( )9、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗朗格郎。 ( ) 10、按作用的对象看,教育功能可分为正向功能和负向功能。 ( )得分评卷人二、单项选择题(每题有四个选项,请将正确的答案填在括号内。每题1分,计10分) 1被誉为“科学教育学之父”的德国教育家是 ( ) A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.卢梭2最早提出“有教无类”即普及教育思想的古代教育家是 ( )A孟子 B孔子C老子 D荀子3强调教育是把一切知识教给一切人的全部艺术,即泛智教育思想的提出者是 ( )A 裴斯泰洛齐 B 赫
3、尔巴特C 夸美纽斯 D 赞可夫4“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”的提出者是 ( )A 孔子 B 孟子C 墨子 D 荀子5有实践操作意义的、即实现要达到的具体要求的教育目的属于 ( )A 价值性教育目的 B 操作性教育目的C 终极性教育目的 D 发展性教育目的6在我国提出“得天下英才而教育之,三乐也”将“教育”连用最早见于 ( )A 孟子.尽心上 B 说文解字 C 学记 D 劝学篇7前苏联著名心理学家、教育家赞可夫经过20年的实验研究提出 ( )A最近发展区理论 B多元智能理论 C一般发展理论 D心理发生理论8强调定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式的是 ( )A 文化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湛江 师范学院 教育学 期末考试 练习题
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内