《将心比心》教学设计(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上8将心比心教学目标:1、掌握多音字“扎”。2、有感情地朗读课文;理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。3、掌握人物描写的方法并运用在写作中。教学重、难点:结合课文所写的两件事,体会将心比心的真正含义。教学准备:PPT教学过程:一、直接导入1、板书:将心比心(提醒“将”字的写法)2、质疑:认真观察课题中的四个字,你有什么发现?3、师小结:那么两个“心”字的意思一样吗?讲述的是谁的心呢?相信通过这节课的学习,你会有所收获。二、初读课文,感知内容1、根据PPT出示的自读要求读课文。2、检查学生自读情况。(1)词语关。 (2)课文写了哪两件事情?(鼓励学生用概括性的语
2、言说一说)过渡:其实阿姨帮奶奶开门和护士给妈妈扎针这些都是生活中的小事,可就是这样的小事让我们感受到了人与人之间的关爱,也给作者留下了深刻的印象。本文用将心比心做题目,那么在课文的一、二自然段这个额“心”字出现了几次?请同学们默读课文,并在文中划出,要养成不动笔墨不读书的习惯。三、感悟课文,品味语言故事一:1、ppt:听了这件事,我的心温暖了许久。质疑:这件事是指哪一件事啊?阿姨帮奶奶开门这个故事,使作者的心温暖了许久,让我们也一起体会那些令人感动的场景吧。ppt:一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。”(1)指名读。 (2)自由读,思考“沉重、一直”说明
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- 将心比心 教学 设计
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