物体的浮与沉教案沪科版.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教 案9.3物体的浮与沉作课老师:文峰区宝莲寺一中许凤山辅导老师:卢全军可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -9.3物体的浮与沉教学目标学问与技能1.知道物体的浮沉条件,知道密度计、潜水艇、热气球的工作原理。2. 能应用沉浮条件解决一些简洁的问题。过程与方法
2、1. 经受探究浮沉条件的过程。2. 通过动手试验,培育同学的观看与动手才能。3. 通过探究明白掌握浮沉的方法,并能用掌握变量法对所提出的方法进行分析,进一步建立理性的推论。情感态度与价值观1. 通过浮力在科技方面的实例,体会把握科学学问的重要性。2. 通过阅读,明白物体浮沉条件在科学争论和生产实际中的应用,并激发爱国主义的激情和勤奋学习、科技强国的思想。教学重难点重点: 正确懂得物体的浮沉条件,知道物体上浮、下沉、悬浮、漂浮的原理。难点: 结合物体的密度、液体密度懂得浮沉条件及密度计、潜水艇、热气球的工作原理。教学预备演示用器材: 浮沉子 西红柿、水槽、烧杯、水、盐水、潜水艇模型、孔明灯等。同
3、学用器材: 烧杯、水、苹果、装石子的玻璃瓶、用气球包裹的橡皮泥、颜料壳、铁钉等。教学方法:观看法、分析法、试验法、自学指导法、讲授法、争论法。教学过程引入新课老师做浮沉子试验,让同学分组做浮沉子试验,仔细观看。玻璃瓶为什么能上浮和下潜了?这节课我们就来学习9.3 物体的浮与沉。进行新课一、怎样使物体上浮或下沉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
4、猜一猜:把苹果、装石子的玻璃瓶、用气球包裹的橡皮泥、颜料壳,浸没在水中松手后,它们如何运动?通过动手探究得出结论:上浮的物体有:苹果、颜料壳下沉的物体有:装石子的玻璃瓶、用气球包裹的橡皮泥议一议 :怎样使下沉的物体浮起来?怎样使漂浮的物体沉下去? 做一做:带着问题连续进行探究。想一想:对各组实行的措施,用沟通的方法聚集起来,通过争论,引导同学从重力和浮力的关系归纳出所采纳的方法的实质。得出:物体的上浮或下沉是由重力和浮力的相互关系打算的。因此,使物体液体中上浮和下沉的方法有两种:其一是转变重力,如倒出玻璃瓶中小石子、苹果上插铁钉。其二是转变物体受到的浮力,如把颜料壳弄瘪、把包裹的橡皮泥的气球吹
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