【六年级语文下册第四课顶碗少年知识点】六年级下册语文知识点.docx
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1、【六年级语文下册第四课顶碗少年知识点】六年级下册语文知识点 六年级语文下册第四课顶碗少年主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度。小编在此整理了六年级语文下册第四课顶碗少年知识点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级语文下册第四课顶碗少年课文知识点 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动 文章描写了顶碗少年三次表演的过
2、程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。 1、抓住少年表演时的动作、神情进行描写,表现顶碗表演动作的高难度。 2、具体描写了观众观看表演时的反应,突出表演的扣人心弦。 3、采用了拟人的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度。 这是一篇略读课文。选编这篇课文的意图,一是弄清故事的梗概,了解课文的表达顺序;二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理,培养学生面对挫折应有的信心和勇气;三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。 教学本文的重点是把握主要内容,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持一次次表演,最后获得成功
3、的。难点是领悟作者看表演时受到的启示。 六年级语文下册第四课顶碗少年词句知识点 【词】 不失风度:不丧失美好的举止姿态。 惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动,留下深刻感受。 附和:形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演失败时,一些观众跟着别人起哄的表现。 陶醉:形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中。 【句】 在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。 这句话是对顶碗少年
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