中班游戏教案详案《捉迷藏》含反思.docx
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1、中班游戏教案详案捉迷藏含反思 中班游戏教案详案捉迷藏含反思这是优秀的中班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班游戏教案详案捉迷藏含反思! 教材简介: 秋天的草地上,狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏,简洁而略带夸张的动物形象,生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、“谁转过身去了?”巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点,我选取了其中的9个动物,通过快乐的游戏,让孩
2、子们不仅认识可爱的动物,并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力,对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。 活动目标: 1、通过游戏引导幼儿观察,发现动物的不同之处,了解动物的主要特征,并清楚地表达。 2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位,能说出动物的具体位置,培养幼儿空间概念。 3、体验和同伴一起游戏的快乐。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点: 活动重点: 感知序列。 活动难点: 利用纵横坐标感知空间概念。 教学过程: 一、导入 1、(出示课件)小朋友,这是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小动物们也排着队
3、来了,瞧,来了几个动物?你能说说它们是谁吗?(幼儿说出动物的名称。) 2、小动物排成几排?(2排),我们用数字来表示。 3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏:请你说出一个动物和别的动物不一样的地方,让别的小朋友猜猜它是谁? 4、用例如“头上有花的小动物是谁?”这样的话来说。 二、游戏一 1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩? 2、小动物们躲起来了,小朋友闭上眼睛。哎,谁躲起来了?你怎么知道的? 小朋友真厉害,都能根据动物的身体特征看出来。 三、通过纵横序列认识房间号 1、小动物们在草地上玩得真开心,现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。 2、(出示课件)看,小动物
4、的家有几层?(三层)最高的是几楼?!来自快思老师教案.!最低的是几楼?中间呢?(在白板上写出楼层号)看,一楼有几个房间?哪间是第一间?(老师写上房间号) 3、我们把1楼的第一个房间叫做101,前面的1表示什么?后面的1表示什么?那1楼的第二个房间叫几零几?第三个房间呢? 2楼的第一个房间叫什么?第二个房间是几零几?第三个呢?谁能说出3楼的房间号? 4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏,反之,我说房间号,你说动物。 四、游戏二 1、现在,动物们要继续玩捉迷藏的游戏了。看,谁躲起来了?(河马)你是怎么知道的?河马的嘴巴有什么特别的地方? 河马住在哪个房间?你能用“几零几的谁藏起来了”这样
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- 关 键 词:
- 捉迷藏 中班 游戏 教案 反思
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