六年级下册数学第三单元.docx
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1、六年级下册数学第三单元 2.圆锥第1课时圆锥的认识教学内容:教材第31页、第32页例1及练习六相关题目。 教学目标:1.认识圆锥; 知道圆锥的各部分名称; 掌握圆锥的特征; 掌握测量圆锥的高的方法。 2.经历圆锥的认识过程,体验探究发现的学习方法。 3.感受数学与实际生活的联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生积极参与,自主学习的精神。 教学重点:知道圆锥的各部分名称,掌握圆锥的特征。 教学难点:圆锥的高的测量方法。 教学准备:多媒体课件、圆锥实物及模型、直尺、直角三角形硬纸。 教学过程学生活动(二次备课)一、复习导入回顾圆柱的特征是什么以及什么是圆柱的高,圆柱有多少条高。 导入:前面我们认识
2、了圆柱,今天我们来认识一种新的形状圆锥。 二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容,学到了哪些知识,还有哪些不明白的地方,有什么问题)三、探索新知1.圆锥的外部特征认识。 引导学生触摸圆锥模型。类比圆柱的特征来研究圆锥会有哪些特征。 学生汇报:有一个顶点、两个面(包括一个底面是圆形,一个侧面是曲面)教师拿出圆锥模型,展开它的侧面,可得到一扇形。由此可知圆锥的侧面展开图是扇形。 2.研究圆锥的高。 提问:这个圆锥有多高呢?从哪开始测量呢?教师用课件演示圆锥的高。因为圆锥的高在内部,不能直接测量,所以我们要把它移出来再测量。 教师演示测量方法: 先把圆锥的底面
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- 六年级 下册 数学 第三 单元
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