教师师徒结对工作计划.docx
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1、教师师徒结对工作计划一、指导思想 为了充分发挥老教师的带头作用,抓好青年老师队伍建设,促成青年教师快速成长,提高青年老师的综合素质,帮助他们更快地适应教育教学的要求,进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围,我校从去年开始开展了“以老带新,以新促老,共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学,亦能增强老教师的责任心,更有利于新老教师及时总结教学经验,共同成长,实践证明也取得了良好效果。由于本期新增了不少新上岗的教学新手,按照学校的安排,决定再次开展新老教师结成“老带新”对子的帮扶活动。在今后的教学活动中,新老教师将相互学习,相互促进,共同提高教育教学水平。 二、机构设置和程序
2、 1、成立师徒结对活动领导小组 顾 问:董事长 组 长:校长 副 组 长:副校长执行副组长:教导主任 组 员:各年级教务主任 2、程序 (1)新上岗教师(即教学徒弟)与该学科组老教师协商一致作为指导教师(即教学师傅)之后,将自己的指导教师姓名报年级教务主任登记; (2)各年级教务主任将审定的结对师徒的名单整理后交教导处,教导处择期举行师徒结对签约仪式(一式两份,一份自我保管,一份交教导处存档); (3)签约后,新老教师形成正式的结对师徒,师徒按约开展活动; (4)期末徒弟在师傅的指导下向师徒结对领导小组上汇报课,经鉴定合格,由师傅在验收报告上签字,结束“老带新”关系,即为活动结束; (5)之后
3、,师徒将活动中产生的相关资料整理好交教导处存档。 三、基本原则 师徒应当利用工作时间,在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习,师傅应当力争使徒弟尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。 1、教材研究的帮扶 师徒要共同钻研教材,探讨教材的重点,本学期的教学目标、训练重点,课文的重点、难点、课堂上学生要掌握的内容,采用的教学方法等重要问题,师傅要带领徒弟真正走进新教材,走进教研,让教研之树常青。 2、课堂教学的帮扶 师徒一定要开展互相听课活动,努力提高教学水平。师傅要尽可能地多听徒弟的课,对其在教学中出现的问题及时给予纠正,对不足及时地提出,并督促其改进。 3、平时
4、教育教学的帮扶 对于徒弟在教学中遇到的疑问,师傅及时给予帮助和解答,并常态化地向徒弟传授自己在教学中的一些成功经验,例如:如何调动学生的积极性,如何灵活运用多种教学方法,使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 四、参与对象 1、结对对象(即徒弟):参加教学工作未满一年的新教师或自认为还需提升的青年教师。 2、指导教师(即师傅):教学经验丰富的中老年教师。 五、帮扶形式 采取“一对一”的形式,互帮互学、以老带新、取长补短,互相帮扶。 六、师徒职责 (一)师傅职责 要做到“三带”:带师魂敬业爱岗,无私奉献;带师能掌握教育教学基础知识与技能;带师德育德之道,为人师表。 1、认真贯彻、模范执行师德
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- 教师 师徒 工作计划
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