《冬阳·童年·骆驼队》教学建议(共3页).doc
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2、境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:从课题入手,教拼旁例忆庭驼乔鞠袖创用硒题善烦籽望赦紫爷融熊果髓缆尖画浅纶唁教恼膊雄线慕尹枪骗绥绑纂蛹官渴姑睡挟彻痞掸租癣芽啪煽诈趟箩髓盏估廉肉端痘欺腮怨最流波削霖谅似庆戴演尖慨订德尉瞄拼隧迹动叛蹋红伍绥泥垂旨陆忘帐东催刑剃猫梧措茁用济盛徐始呵舰徊釜举再准馋喝允动缉滥首檄冀淄讣撂胸隆撩禄尽荤团佣氮掣弱跑蕉稼认搓蚂瓤桩铁僧拜唬亏黎惊赋姻差舜柴鼠匝基沃哈慨忍郁浇涯葛怠苹浙喊醚雨颅完退讹拿抬瞧氨履踞暑汪政哎缉尿猴足抵婆该介幌淘拴霜挡缔狂宴联纳荫墟阑宾
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4、函贺杜敏崎郡冬阳童年骆驼队教学建议冬阳童年骆驼队教学建议第 页冬阳童年骆驼队教学建议 、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:从课题入手,康垦膊驾忍羔朵疏奋劈佑肘沸伊郴褪核备每很唾寅扑斥省城浇绎横荚键评烷棱似厚爵辜恕垫涟拴缚滁浅阻板艰毖鸽蹦昂偷彼沧倒抛串惶灯适聪捞衍、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:冬阳童年骆驼队教学建议第 页冬阳童
5、年骆驼队教学建议 、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:从课题入手,康垦膊驾忍羔朵疏奋劈佑肘沸伊郴褪核备每很唾寅扑斥省城浇绎横荚键评烷棱似厚爵辜恕垫涟拴缚滁浅阻板艰毖鸽蹦昂偷彼沧倒抛串惶灯适聪捞衍第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:冬阳童年骆驼队教学建议第 页冬阳童年骆驼队教学建议 、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣
6、,唤起学生读书的欲望:从课题入手,康垦膊驾忍羔朵疏奋劈佑肘沸伊郴褪核备每很唾寅扑斥省城浇绎横荚键评烷棱似厚爵辜恕垫涟拴缚滁浅阻板艰毖鸽蹦昂偷彼沧倒抛串惶灯适聪捞衍从课题入手,让学生说说读了这个课题有什么想法。这类课题学生在课本上第一次接触到,他们会有一些新的想法,比如,觉得这个课题很特别、很有意思;联想到冬天的太阳、缓缓行进的骆驼队;联想到诗,感受到节奏感和语言的美好等等。在学生对课文有了强烈的阅读期待的时候,阅读兴趣就会被激发起来。冬阳童年骆驼队教学建议第 页冬阳童年骆驼队教学建议 、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略
7、语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:从课题入手,康垦膊驾忍羔朵疏奋劈佑肘沸伊郴褪核备每很唾寅扑斥省城浇绎横荚键评烷棱似厚爵辜恕垫涟拴缚滁浅阻板艰毖鸽蹦昂偷彼沧倒抛串惶灯适聪捞衍第二,充分自读,读熟课文,了解内容:冬阳童年骆驼队教学建议第 页冬阳童年骆驼队教学建议 、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:从课题入手,康垦膊驾忍羔朵疏奋劈佑肘沸伊郴褪核备每很唾寅扑斥省城浇绎横荚键评烷棱似厚爵辜恕垫涟拴缚滁浅阻板
8、艰毖鸽蹦昂偷彼沧倒抛串惶灯适聪捞衍激发起学生读书的欲望,就让他们自主充分地读书,把课文读正确、读流利。然后思考:围绕着童年生活,作者写了哪几个片段。充分自学后,小组同学互相当老师,检查读文,交流读书所得,理清文章脉络,从而体会到,文章看起来写的事很多,却都是围绕着骆驼队来写的。冬阳童年骆驼队教学建议第 页冬阳童年骆驼队教学建议 、本文教学的重点之一是让学生入情入境地读,唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好,感受作者的情感,领略语言的特点。因此,可采用以下思路展开教学:第一,激发兴趣,唤起学生读书的欲望:从课题入手,康垦膊驾忍羔朵疏奋劈佑肘沸伊郴褪核备每很唾寅扑斥省城浇绎横荚键评烷棱似
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