《春》课文分析(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上春课文分析朱自清一、作者简介朱自清(1898-1948)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴,成长于江苏扬州。毕业于北京大学,曾在清华大学任职。朱自清以散文闻名,不仅擅长描写,还在描写中达到情景交融的艺术境界,善于通过细致观察,抒写对自然景物的内心感受。散文有背影荷塘月色匆匆绿等,著有朱自清全集。二、课文创作背景:春的写作时间实在1932年-1933年。1932年8月朱自清从欧洲漫游归来,不久便结婚,同年出任清华大学中文系主任,1933年喜得贵子,心情愉悦,于是完成春这篇作品,抒发作者对于美好生活的憧憬。 三、梳理字词(1)字
2、音涨红(zhng) 嫩绿(nn) 婉转(wn) 酝酿(ning) 嘹亮 (lio) 烘托 (hng)润湿 (rn) 蓑笠(su l) 稀疏 (sh) 筋骨 (jn) 抖擞 (su) 眨眼 (zh) (2)多音字辨析涨 zhng 涨潮 藏 cng 藏起来 zhng涨红了脸 zng 宝藏 散 sn 散在草丛 晕 yn 黄晕 sn 散会 yn 晕车 和 h 和平 薄 bo 薄烟 h 附和 b 单薄轻薄 hu 和面 (3)辨析字形嘹 嘹亮 舒 舒适 瞭 瞭望 潦 潦草 抒 抒情 四、课文讲解文章结构: 第一部分(1)盼望春天 第二部分(2-7)描绘春天 第三部分 (8-10)歌颂赞美春天 作者开篇是以
3、怎样的心情来迎接春天的到来的呢? 第一部分:1盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (1)从语言分析: “盼望”和“近”说明春天还没有来到,以及表达出对春天到来的一种期盼 重复两次“盼望着”反复叠用,表达作者对于春天到来急切期待的的心情 语气词“着”和“了”的表达:“着”缓和文章语气,给人柔和亲切之感,“了”体现内心喜悦,自己盼望的春天马上就要来到了。(同雪莱的名言“如果冬天来了,春天还会远吗?”(2)段解:内容表达上写出盼望春天的急切心情,作用上,点题文章的题目春总领全篇,引起下文。第二部分:作者是怎样描绘春天的呢? 2一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太
4、阳的脸红起来了。 (1)从语言分析:“刚”说明春天已经到了,与文章第一自然段“近”相呼应“一切”是包含着所有的事物,包括人,动物,景物,也为下文描绘春天的景物进行了铺垫。“欣欣然”解释为欢喜的样子 ,表现春天到来后,借对景物的描写表达作者内心的欢喜。“朗润”“涨”“红”分别描绘了山,水,太阳 ,经过冬天,万物复苏,阴冷干燥的空气因为春天的到来,水汽的蒸腾作用,山变得明朗润泽了,冰雪融化水上涨了,太阳升起来天气也开始变得会暖和起来了。(2)段解:第一句话总写,第二句话分写,描绘春天到来后的景物。3小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个
5、滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 (1) 从语言分析:春草嫩嫩的,绿绿的,满是的,软绵绵的这些词语分别体现出春草嫩,绿,多,软人的活动坐、躺、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏体现出小草带给人欢乐,人在草地上玩耍的非常快乐自在,非常的舒适,享受自然和春天的美好风春风轻轻地吹拂在脸上,柔和的感受。(2) 段解:分写,春草图4桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星
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