最好的一等奖讲课稿.docx
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1、最好的一等奖讲课稿(最好的一等奖讲课稿)这是优秀的讲课稿文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!1、最好的一等奖讲课稿今天我讲课的内容是:北师大版六年级语文上册第三单元“美与丑第三课(做一个最好的你)。下面我将从五个方面来阐述我对本课的理解与设计,它们分别是:一、教学理念六年级学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往等方面可能会碰到或产生各种心理问题。而这些问题假如不能及时解决,必将对学生的健康产生不良影响,通过对(做一个最好的你)一文的学习,明确自自信心对本身成长的重要性。并通过合作学习、沟通汇报、老师的
2、及时点评等活动,帮助学生树立自信,引导学生正确为本人定位,做一个最好的本人。二、教材分析教学目的1.知识与技能目的:正确、流利地朗读课文。理清文章思路,理解课文内容。把握文章中语言特点及修辞手法的运用。背诵课文最后一个自然段。2.情感目的:让学生明白自信对于成长的重要性,教育学生结合本人实际,树立自信,不断努力,做最好的本人。教学重难点教学重点:理清文章思路,理解课文内容,明确自自信心的重要性,把握提升自自信心的方法。教学难点:教育学生结合本人实际,树立自信,不断努力,做最好的本人。三、教法与学法分析教法:以读为主,以问为辅,读、思、议、辩结合。学法:倡导自主、合作、探究的学习方式四、教学经过
3、激趣导入,切入主题初读课文,整体感悟精读课文,探究学习1.探究学习第一部分,明白自信很重要。2.进行自我心理测试,产生困惑:我们如何才能变得自信呢?3.探究课文第三部分,找到使本人变得自信的途径。4.以读代讲学习第四部分。当堂训练,拓展提高归纳总结,升华主题五、教学反思2、最好的一等奖讲课稿一、教材分析(一)教材的地位和作用(辽阔的疆域)是八年级第一章的内容,它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看,它既是学习中国地理的起点,又是联络中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深化。教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识,体现了“新课标的理念,培养了学生的能力。对学生今
4、后的学习,日常生活和工作都是特别必要的知识。(二)教学目的1、知识目的:使学生了解我国接近的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国,知道我国是一个海陆兼备的国家。2、能力目的通过阅读,查找地图,培养学生的观察能力和读图用图能力;通过分组讨论,培养学生的团结协作,语言表达能力和综合分析问题的能力。3、情感目的通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置,激发学生的爱国热情,培养民族自豪感。(三)教学难点和重点1、重点:要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。2、难点:要求学生积极地介入课堂和课后活动是本节的难点。(没有难以理解的知识,但地名很多,要把握其地理位置是难点)二、教学方法1、读图分析法:在
5、“世界政治地图中查找我国陆上疆界找出14个邻国,沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家,对培养学生的空间能力有一定的帮助。2、讨论比拟法:在学习我国的优越时,设置课本P3的活动,比照我国与俄罗斯等国位置的比拟,进而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。三、学法指导:1、指导学生认真阅读地图,记忆地理事物空间分布方法。2、指导学生运用地图分析问题,解决问题,培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。3、开展谜语活动,活跃课堂气氛。四、新课讲述:导入:用谜语导入,加强学生学习的兴趣“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。谜底是打一地理事物现
6、象(中国的地理位置)。(一)、位置优越1、半球位置我国位于北半球、东半球。2、纬度位置我国领土,大部分位于中纬度地区,属于北温带,没有寒带。3、海陆位置我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。有诸多的岛屿和港湾,是一个海陆兼备的国家。活动:评价我国地理位置的优越性1、与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同?所讲我国纬度位置的优越性。(图)答:中国大部分在中纬度,温带面积广大,有少部分在热带,为发展多种农业经济提供了有利条件。2、与蒙古、日本相比,我国的海陆位置有什么不同?讲讲我国海陆位置的优越性。(图)答:我国疆域辽阔,海陆兼备。东临世界最大的大洋太平洋,能带来丰沛的降水,使我国东部气
7、候湿润,又有利于海上的对外交往。(二)、国土辽阔1、国土:是指主权国家管辖下的领土、领海和领空的总称,通常涉及领土和领海。(附图)我国最东端:黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处(东经135),那里是祖国天天最先迎接太阳的地方,每年夏至日的日出约在凌晨2点20分。我国最西端:新疆乌恰县帕米尔高原上(东经73),过国境线不远处是塔吉克斯坦的喀拉湖。我国最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙附近(北纬4)这里是一个隐没水下的珊瑚暗礁,暗礁最高点距离海面还有17.5米。我国渔民历来在这里捕捞作业,海军与科学考察船经常在这里巡行和调查。我国最北端:黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(北纬53)夏至日白昼长达1
8、7小时,东至日白昼短至7小时,是全国白昼最长与最短的地方,有“北极村之称。2、中国的陆地领土面积是960万平方千米,居世界第三。(俄罗斯1707,加拿大997)3、我国的疆域绵长:陆上国界限长达20000多千米,相邻的国家有14个。4、东临“四海一洋:渤海、黄海、东海、南海及太平洋。5、我国的大陆海岸线:长18000多千米,分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。活动:1、阅读世界政治地图,按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国,沿我国海上疆界由南向北找出6个与我国隔海相望的国家。(朝鲜俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦印度尼泊尔不丹缅甸老挝越南)(韩国、日本、菲律宾
9、、马来西亚、文莱、印度尼西亚)3、阅读下列图,讲讲我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异,并解释原因。(三)补充:我国的领海与内海领海1、领海是指毗连某一国家海岸的水域,这个国家对这些水域实行专有管辖权。世界所有国家领海宽度都是由各国自行确定的,从3海里到200海里不等。我国确定领海宽度为12海里,一切外国飞机和军用船舶未经中华人民共和国的许可,不得进入中国的领海和领海上空。2、我国接近的海洋:渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋海域。3、我国领海及内水的面积为37万平方千米,管辖的海域面积约为300万平方千米,是世界上为数不多的海洋大国之一。4、我国有美丽多样的海洋环境,有富饶多样的海洋
10、资源。(参看教材上的阅读材料)自然地理学上:内海是伸入大陆内部的海,面积不大,仅有狭窄的水道与大洋或边缘海相通(如渤海)。内海政治地理学上:内海是指国家内水的一部分,包括海港、领海基线以内的海域,以及为陆地所包围但是入口较狭的海湾和通向海洋的海峡(琼州海峡是政治地理上的内海)。3、最好的一等奖讲课稿尊敬的评委教师:大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。接下来我将与各位教师共享一下我的教学设想。一、讲教材首先,作为一名教师对教材的理解是必不可少的;(唱山歌)是人教版四年级下册第二单元“五十六朵花中的一节唱歌课,歌曲为F调2/4拍,是一首壮族歌曲,描绘的是壮族美妙风光,表达壮族人民热爱大自然
11、,追求幸福生活的美妙愿望;通过本节课的学习,学生能够了解壮族民族音乐的特点,并把握一字多音的唱法。二、讲学情其次,一名优秀的教师,仅仅对教材有深入的了解还是不够的,需要设身处地的站在学生的角度考虑问题,了解学生真正需要的是什么,进而改变本人的教学方式与教学语言;四年级的学生已经对音乐基础知识有一定的了解,大部分学生能够基本把握部分乐谱的识读;同时这一阶段的学生,思维特点主要以形象思维为主,注意力不够集中,自制能力有限;所以我将从学生的认知水安然平静知识经历为出发点,努力让学生在玩中学,学中乐。三、讲教学目的通过对教材以及学情的分析,我的教学目的设计如下:情感态度价值观:通过歌曲的学习,感受壮族
12、音乐风格,树立热爱大自然、热爱祖国美妙风光的意识。经过与方法:通过欣赏、讲解、比照等方法,体会歌曲表达的情感。知识与技能:把握“一字多音的演唱方法,并能够用优美、委婉的声音完好演唱歌曲。四、讲教学重难点基于教学目的确实立,以及对教材与学情的整合,我确立了本节课的重难点:教学重点是学生能够用优美、委婉的声音完好演唱歌曲。教学难点是学生能够把握“一字多音的演唱方法。五、讲教学方法为了突出重点,突破难点,进而完成教学目的,结合教材特点以及学生的学习特点,本节课我将采用欣赏法、比照法、小组合作法,多媒体导入法等方法进行学习。六、讲教学经过接下来讲讲我的教学经过,也是本次讲课的中心环节,我将从导入、新课
13、教授、稳固提高以及小结作业等四个方面进行阐述(一)导入首先是我的导入环节,在这一环节我采用的是多媒体导入的方法进行导入。我将播放不同民族服饰的图片,并提出问题:“图片上展示的都是哪些民族?学生通过日常生活的积累能够回答出(藏族、维吾尔族、蒙古族.)。由此顺利导入到本节课壮族民歌(唱山歌)的学习。我这样设计是由于好的导入是一堂好课成功的一半,能够激发学生学习兴趣,引导学生积极介入课堂,也紧贴以音乐审美为核心,以兴趣喜好为动力的课程基本理念。(二)新课教授其次是我的新课教授环节,在这一环节我主要分成三个活动进行学习。活动一:聆听音乐,感受音乐风格,了解壮族。我会先针对壮族这一民族进行简短的介绍。之
14、后我将设置三个问题:1、歌曲的情绪与速度是如何的?2、你感遭到什么样的画面?学生通过音乐的感受与聆听,回答出歌曲为中速的,热情优美的一首歌,通过音乐感遭到壮族风景秀丽的场景。通过歌曲的聆听与分析,遵循学生的认知规律,循序渐进体会音乐风格特征,在教学经过中体现以音乐审美为核心的理念。活动二:学唱歌曲,了解音乐特点。首先,进行发声练习,并提醒学生注意气息的连贯性。其次,进行学唱歌谱,唱谱的经过中,提醒学生注意歌曲的强弱规律。最后,进行唱词,在演唱歌词的经过中,提出问题:“歌曲有什么特点?学生通过对谱例的观察,以及对以往音乐知识点的回首,回答出有很多连音线部分。提出问题“连音线部分应该如何演唱?老师
15、进行示范两种演唱方式,分别用连贯的方式,与跳跃的方式进行演唱,学生通过比照,能够感遭到带连音的唱法更合适本首歌曲。之后有针对性的对于连音线部分进行演唱,进而使学生把握连音线部分的演唱方式,也就是一字多音的唱法。在这样教学经过中,以学生为主体,学生去解决问题,老师引导学生;激发学生的主动考虑能力,提高学生学习的主动性。再一个就是将难点部分分解开来,逐步循序渐进的突破难点。活动三:完好并富有情感的演唱歌曲。通过对歌曲的分析后,提出问题:应该以什么样的声音进行演唱才能表达出歌曲情感?学生通过歌曲的聆听与对情感的总结,回答出用抒情、温顺、优美的声音进行演唱。请学生推荐学生进行领唱,其余学生合唱。通过学
16、生推荐学生的方式,激发学生的竞争意识,进而介入课堂活动。(三)稳固提高接下来是我的稳固提高环节,在这一环节,我会采用小组合作的方式进行,请学生以小组为单位进行表演唱,之后请学生进行展示,我将会对学生进行评价,并鼓励学生互评。这样设计能够打开学生想象的思维,培养学生创新能力,并结合了新课标对学生评价多元化的要求。(四)小结作业最后我会以提问的方式进行总结,鼓励学生树立热爱大自然,追求美妙生活的思想。在作业设置上,我会请学生将本节课的歌曲表演给本人的爸爸妈妈听。这样设计能够稳固学生知识,加深学生对歌曲的印象,并增加学生的知识储备。七、讲板书设计最后,是我的板书设计,我将采用简洁明了的方式进行,学生
17、能够愈加直观的通过板书了解到本节课的重难点。4、我最好的教师的教案一等奖设计学习目的1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么以为怀特森先生是最好的教师。3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度,是当代人必备的素质,是追求真理所需的可贵品质。课前准备老师准备生字、新词、重点语句的课件。教学经过一、沟通谈话,导入新课1板书课题,你以为什么样的教师是最好的教师?2这节课让我们去认识一位最好的教师。请同学们读读课文前面的阅读提示,请你根据阅读提示的要求,制定本人的学习任务。二、自主预习,初读感悟1自由练习读课文,把课文读通畅,读流利;2不理解的词语
18、,通过查字、词典,联络上下文,看图或小组讨论等方法解决。3整体感悟课文,了解课文的大致内容。三、围绕提示,自读自悟1学生围绕阅读提示中的考虑题“作者为什么讲怀特森先生是他最好的教师?来自主学习。2学生在小组内沟通本人的学习心得。四、全班沟通,读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会,老师组织学生就重点内容进行全班沟通与研讨。1关注作者前后的不同情感变化。捉住了“这算什么教师我最好的教师这一情感冲突,走进作者的情感世界。2关注对怀特森先生的认识。感受先生与众不同的教学方式,及作者为什么讲怀特森先是他“最好的教师?5、(最好的礼物)的教学设计一等奖教学目的1.感受人物美妙的内心世界。2.了解课文大意
19、。教学准备1.从各种途径搜集有关贝利的文字和图片资料。2.老师适当给为本人的足球知识进行“充电。教材简析在很多体育明星的头上,都闪耀着炫目的光辉。人们只知他们的成功,而不知成功背后的艰苦,更不知道他们美妙的内心世界。这篇课文讲的是世界球王贝利小时候的故事。贝利出生贫穷但又极富足球天赋。在这个时候,一位足球教练发现了他,而且给了他真诚的帮助。贝利与他的母亲心存感谢。在一个圣诞节的前夕,贝利在教练别墅前的花圃里挖了一个树坑作为圣诞礼物送给教练,此举令教练大受感动,教练精心培养训练贝利,三年后,贝利随之成才。这篇课文的着眼点不在贝利是如何刻苦练球成才的。课文着重揭示人物的精神及情感世界,让我们感受教
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