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1、幼儿园大班音乐律动教案(熊和小孩)含反思(大班音乐律动教案(熊和小孩)含反思)这是优秀的大班音乐教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的:1、在学会歌表演的基础上,学玩控制性游戏:当熊出现时,能保持原有姿势不动。2、能根据即兴乐曲的特点,较合拍地自由舞蹈。活动准备:1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。2、熊的头饰。3、录音机、磁带。活动经过:一、温习歌曲,引起幼儿活动的兴趣1、老师出示熊的头饰:小朋友们,它是谁?熊是个很厉害的动物,它会伤害小孩,当小孩碰到熊的时候,我们应该怎么办?2、对了,只要小孩一动不动地装木头人,熊就不会伤害我们了。3、让我们一起来唱唱(熊和小孩)的歌吧
2、。二、学习歌表演并创造最后不动的造型1、熊没有来的时候,小动物和小孩在干什么?1幼儿即兴表演小动物和小孩2互相学习和模拟伙伴的动作2、熊来了,小动物和小孩怎么办呢?1幼儿自编不动的造型2互相模拟和学习3、熊来了,看到都是石头人,它会如何呢?1学熊走路2学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完好的音乐,体会ABA的音乐构造1、欣赏第一遍音乐:1音乐有几段?2它们有什么不同?2欣赏第二遍音乐:1什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐?2什么地方是熊来了的音乐?四、幼儿合作玩(熊和小孩)的游戏1、老师介绍游戏玩法。2、老师扮熊玩游戏。3、幼儿扮熊玩游戏。课后反思:(熊和小孩)是一个以游戏为主的韵律活动,在实
3、际教学中,深受小朋友的喜欢,我觉得其中的原因有下面几点:第一,教材本身它具有游戏性,有情节,小朋友对有情节的游戏,十分是凶猛的动物吃小动物的游戏十分感性趣;第二,歌曲里面的小动物:小鸟、小兔、大熊等是小朋友比拟熟悉,又比拟喜欢的小动物,小朋友对模拟小动物表演具有天然的爱好;第三,幼儿对木头人的造型非常喜欢,平常孩子们经常玩木头人的游戏,孩子们对做出一个造型控制不动,非常感兴趣;第四,歌曲简单,唱起来朗朗上口,易于表演。兴趣是最好的教师,只要小朋友感兴趣,那么,学起来就会收到事半功倍的效果。活动特点:1整个教学活动是:演唱歌曲、表演歌曲、创编动作、创编造型、完好游戏。先由易到难分步练习,层层突破
4、重难点后再完好游戏。单个环节:如在创编动作这个环节,先让幼儿集体听音乐自由创编,创编两人表演的动作、三人、多人表演的动作。创编木头人造型也是这样:一个人造型、两人造型、三人造型到多人造型。幼儿游戏时,也是一遍有一遍的变化和难度。2注重了动静交替的原则。幼儿生理、心理活动的重要规律之一就是节律快。他们疲惫的快,恢复的也快;注意集中的快,转移的也快。因而,我在设计教学环节时注重了活动多变化和动静活动多交替的原则,以确保幼儿在一个时间片段中能够有较丰富的学习收获。比方:让幼儿集体跳舞到单独个别创编表演,表演后教师小结评价、提问,让幼儿有适当休息等。3这固然是一个音乐游戏活动,但是在活动的组织经过中,
5、教师以歌曲为载体,将节拍、速度、强弱等音乐元素整合在整个教学活动中,使幼儿的综合音乐素质在唱唱、演演、玩玩中非常自然地得到了锻炼,体现了以人为本、以幼儿的发展为本的理念,使活动愈加地扎实有效。教师还比拟好地关注到了艺术活动的审美价值点,在活动中有意识地引导幼儿把动作做得更美、更有节拍感,实现了艺术活动的价值。孩子们在音乐声中玩的不亦乐乎。缺乏之处:比方在欣赏音乐时给予幼儿的时间还不够,在欣赏音乐时老师要根据不同的音乐表现出不同的表情及动作,这样孩子们才会更好地投入进去。大班音乐律动教案(熊和小孩)含反思这篇文章共4415字。(大班教案(小海军)含反思):大班教案(小海军)含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试用肢体动作表现小海军的训练场景,并能区分两段不同的音乐,初步了解海军在海上的生活及作息状况,增长幼儿知识,培养幼儿的爱国情操,积极介入表演,体验“小海军的英勇与威武,快来看看幼儿园大班(小海军)含反思教案吧。(大班教案(上学歌)含反思):大班教案(上学歌)含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过学唱(上学歌),培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣,熟悉学生情况,建立课堂常规,指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作,表现(上学歌)活泼愉快的情绪,快来看看幼儿园大班(上学歌)含反思教案吧。
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