幼儿园大班语言讲课稿(秋天的雨)含反思 -精品文档.docx
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1、幼儿园大班语言讲课稿(秋天的雨)含反思大班语言讲课稿(秋天的雨)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿主动讲述本人观察到的“秋天到来的各种变化,描绘秋天的故事,认真聆听雨的声音,比拟不同雨声的特点,用_的的表达方式描绘不同季节雨的特点,倾听散文的配乐朗读,跟随音乐感受散文中秋天的美,快来看看幼儿园大班语言讲课稿(秋天的雨)含反思教案吧。幼儿园大班语言教案散文欣赏:秋天的雨活动目的:1、认真聆听雨的声音,比拟不同雨声的特点,用_的的表达方式描绘不同季节雨的特点。2、主动讲述本人观察到的秋天到来的各种变化,描绘秋天的故事。3、倾听散文的配乐朗读,跟随音乐感受散文中秋天的美。4、跟读散文,理
2、解并感悟散文的语言美、内容美以及情境美,学习有感情的朗读散文,激发阅读散文作品的兴趣,体验散文学习的快乐,培养阅读的积极性。5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽,并在理解的基础上分组为散文创编动作,学会合作,体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。活动重点:理解并感悟散文的语言美、内容美以及情境美。活动难点:为散文创编动作。活动准备:1、不同大小、不同季节的雨声录音。2、有内在逻辑联络的秋天图景。3、秋天的叶子、果实等的实物若干。活动经过:结合幼儿实际生活经历,并捉住幼儿爱玩的天性,以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国近期要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林,报名的小动物要经历
3、听、讲、仿、编、演等五关层层选拔,最后挑选最英勇、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家,小朋友们想不想参加啊?1、第一关:听雨辨不同感受雨声听放音乐,先放不同大小的下雨声,再不同季节的雨声,引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处,使用_的的形式描绘雨的特点。小结:老师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词,启发他们去感受音乐中雨声的细微变化,为他们打开一个新的观察视角。2、第二关:讲讲我与秋天的故事讲2.1请小朋友举手发言,讲一讲我看到的、闻到的、听到的秋天。老师小结,引导幼儿用_的的表达方式叙述。2.2秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发现的?天气、穿的衣服厚薄、树
4、叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等,春夏秋冬各举一到二个例子。2.3秋天的树木和花草有什么变化?2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例讲明。2.5秋天的小动物在干什么?小结:本阶段既是对已有经历的再感悟,又是为学习散文作铺垫,老师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将本人的故事,初步接触散文的语言。3、第三关:学我讲话走近散文仿3.1放配乐散文,跟随音乐一同走进秋天,感受来自散文的美。师:散文听完了,小朋友感觉秋天的雨美不美?美在哪里?我们共同来学习一下。3.2结合画面,分段理解散文。1欣赏下雨前后的画面,构成鲜明的比照,引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问,进而帮
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