小班数学教案(给图形宝宝排队) -精品文档.docx
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1、小班数学教案(给图形宝宝排队)(小班数学教案(给图形宝宝排队)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动名称:给图形宝宝排队活动;:(幼儿园教育指导纲要)告诉我们:科学教育应密切联络幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因而科学教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于扩宽幼儿的经历和视野。而本次活动中的图形是幼儿在生活中较为常见的图形,这让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇,对于教师来讲,既符合现实水平,有具有一定的挑战性。活动目的:1.认知目的:通过观察、操作、游戏等活动,初步感悟逐一交替排序规律。2.情感目的:乐于
2、介入游戏活动,体验到数学排序活动的乐趣。3.行为能力目的:尝试按逐一交替的方式给图形宝宝排对,并尝试大胆的讲述出来,获得一定的操作能力和语言表达能力。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。活动准备:1.材料准备:大图形宝宝一组,若干组小图形宝宝,盒子一个,颜色交替的闪光纸一串,大的红花一朵,小的红花若干朵,有马车的图片,关于喜羊羊和灰太狼排序的PPT,愉快、有节拍的音乐。2.经历准备:提早让幼儿认识几种常见的图形,能明晰的知道本人的性别。重点难点:重点:在老师引导下找出图形排序规律。难点:动手操作,能按逐一交替的方式排序。活
3、动经过:一、创设情景,初步感悟排序师:今天图形宝宝送给了我们宝贝一件礼物,我们一起来猜一猜是什么呢?(老师拿出一个小盒子,幼儿回答)师:到底是什么呢?让我们一起来看一看吧!小结:彩色的闪光纸交替出现,先是蓝色,再是绿色,通过幼儿观察,初步感悟排序。二、集体探索 (一)图形排队,找出图形排序规律。1.图形宝宝是怎么排队的-学习图形间隔排序规律。师:刚刚就在我们看完图形宝宝送给我们礼物的时候,图形宝宝讲要到我们班上来做客,哪个图形宝宝来了?来了几个圆形宝宝?还来了谁?(三角形),请你排在圆形的后面。(让圆形和三角形交替出现)师:如今我们来告诉图形宝宝,它们是怎么排队的?(幼儿回答)师:一个圆形,一
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