语文八年级上册第二单元(背影)公开课教案与教学反思.docx
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1、语文八年级上册第二单元(背影)公开课教案与教学反思(语文八年级上册第二单元(背影)公开课教案与教学反思)这是一篇八年级上册语文教案,(背影)是一篇经典散文,教学的重点应该是引导学生感受父子亲情,品味朴实而动情的语言,体会捉住最为动情的霎时进行写作的好处。教材分析1新(课标)的指导思想是:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步构成良好的个性和健全的人格,全面提高学生的语文素养。这一思想贯穿于初中语文的六册书,三个阶段。(背影)是朱自清散文的代表作品,也是五四以来的散文名篇,是表现
2、父子间相怜相爱的感人之作.2这篇文章讲述了多年前父亲在浦口车站送儿子北上读书的情景,却永远的烙印在读者的心中,永生挥之不去。学情分析优势:学生对所学内容感兴趣学习积极性高。弱势:课堂听讲精神集中不会超过15分钟,回答问题较少通过大脑考虑。措施:精讲多练,讲课时间不超过15分钟,练习以读为主,穿插白话、书写训练。教学目的知识目的:捉住通过背影这样感情聚焦点,展现人物心灵的写法。能力目的:整体感悟课文内容,培养正确、流利、有感情的朗读课文的能力。情感态度价值观:感悟本文表现的父子情深,联络本身,净化心灵,继承中华民族的传统美德。教学重点和难点重点:透过文章细致的人物描写,品味文章深沉的父子情。难点
3、:品味朴实无华的语言,体会深情无限的意蕴。教学经过网站工作室于2021-8-2821:50编辑教学环节老师活动预设学生行为设计意图一、导入新课二、简介作者及作品三、教学新课四、布置作业一导入古往今来,有好多文人墨客都喜欢一送别为题材来写诗赋文,今天的课文也是一篇送别名作,我们共同走进(背影)。二作者简介朱自清,字佩弦,号秋实。扬州人。作品有(春)、(绿)、(荷塘月色)、(背影)等。三教学新课一、明确教学目的及重点略二、整体感悟老师范读课文,学生考虑:本文写了什么事?表现了父子间如何的感情?三、合作探究A文中写了几次背影?重点写什么时候、什么地点的背影?B.文章第几段至第几段都是写送别送别的来龙
4、去脉的?四解读探究1.引导学生品读鉴赏第六自然段关于背影的描写.2.从记忆深处找你体会最深反映亲情的事例,用恰当的语言讲给教师和同学听。五课内小结:本文构思巧妙,选取最能表现人物性格特征的霎时背影来贯穿文章。背影既是文章的线索,又是文章的聚焦点。父亲的爱与迂执、困难与努力、窘迫与挣扎都聚焦在背影上;父子情深也都倾注在背影上。四布置作业。课外阅读几篇写父爱、母爱的好文章,并做好阅读笔记。1、学生发言:我看到一个的背影。例如:难忘的,蹒跚的,远去的,坚强的等等。2、回答课堂考虑题突破难点:透过文章细致的人物描写,品味文章深沉的父子情。板书设计背影难忘背影不能忘怀蹒跚背影望父买橘远去背影父子分手再现
5、背影别后怀念学生学习活动评价设计学生学习活动评价方案:1、课前检查学生预习效果;2、学生听老师范读课文后,让学生找出生字新词对照老师的读音自己评价,看他们本人能否将文中生字新词读准;3、师生研习课文时,看学生谁的思维活跃,发言大胆积极;4、通过教师的启发讲解,看学生对课文整体内容的把握能否与老师在课堂上的分析一致?5、看学生能否突破难点,准确理解课文精华。教学反思教学反思:本节课在备课时我基本上做到了既备内容,又备教法和学法,使学生在课堂上能由表及里,从易到难,准确把握课文的思想内涵。在教学经过中,有老师范读课文、学生考虑等形式,通过这些方法,一是加深学生对课文的整体感悟和对生字新词的理解与把
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