中班主题教案及教学反思《春天的朋友在哪里》.doc
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1、中班主题教案及教学反思春天的朋友在哪里活动意图:文学欣赏活动是一种陶冶情感、培养审美情趣的重要活动形式,对于幼儿的要求比较高。散文运用生动美妙的语言、浅显易懂的句式为幼儿营造了一种优美、惬意的意境。幼儿生来就有一种好奇心、探求欲。让孩子通过各种途径,接受各种信息,帮幼儿尽早进入知识的海洋,开阔他们的视野,启迪幼儿的智慧,陶冶幼儿的情操。为此设计了此次活动春天的朋友在哪里。引导幼儿在大自然中,在周围的环境中去寻找春天、发现春天,去体验春天的美丽,去感受春天所带来的愉快,从而加深对散文的理解与对大自然的向往与热爱之情。活动目标:1、欣赏、理解散文,了解春天的季节特征,并乐意用语言进行表述。2、有兴
2、趣地寻找春天自然界现象的变化,感受春天的美好。3、学说诗歌的语句,表达自己对春天的感受。4、体验明显的季节特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点:活动重点:理解散文,乐意用语言表述春天的季节特征。活动难点:有兴趣地寻找春天自然界现象的变化,感受春天的美好。活动准备:1、 幼儿寻找过春天,积累了一些春天的季节特征。2、 多媒体课件春天。活动过程:一、导入活动,经验回顾孩子们你们知道现在是什么季节?春天是怎样的呢?小结:春天来了,天气变暖和了,小草绿了,花儿开了,花蝴蝶飞来了,春天真美丽。一天,鹿妈妈对孩子说:“春天来了,快去欢迎春天吧!”“春天是谁呀,他在哪里呢?”孩子出门去寻找。二、听
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