大班语言活动教案及教学反思《秋天的雨》.doc
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1、大班语言活动教案及教学反思秋天的雨活动目标:1、帮助幼儿熟悉散文诗,并理解散文内容。2、激发幼儿对大自然热爱的情感,体验秋雨季节的美妙意境。3、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备:录有雨声的磁带和优美的音乐,录音机等。活动过程:一、倾听雨声,激发兴趣。师:“小朋友注意听一听,这是什么声音?”师:“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。)师:“下雨时,雨点会落在哪里呢?”(屈.老师.出处)(鼓励幼儿踊跃回答,如:大树、屋顶、地面、大海里、小河里.)二、初步感知散文诗。1、幼儿欣赏
2、。师:“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的,那么秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来听听秋天的雨这篇散文。听过以后可要告诉老师,你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。)2、再次欣赏一遍,问:秋天的雨是什么?还有什么?三、运用课件图文结合,帮助幼儿分段理解散文诗的内容。师:我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?1、欣赏散文第二段:想秋天的雨。提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。教师小结:秋天雨后,自然中发生了变化,就像一把钥匙打开秋天的门。2、欣赏散文第三段:看秋天的雨。师:为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?教师小结:秋天到了,
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