《傅雷家书两则》说课稿A .docx
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1、精品名师归纳总结傅雷家书两就说课稿 A这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜胜利之时,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟,对儿子的殷切期望。虽角度不同,但融会贯穿于两封信中的主旋律,都是要儿子做一个顽强的 人。这篇文章选自人教版九年级语文上册其次单元。该单元支配了两篇演讲词和两封书信。故学问目标中应明确显示:学习运用书信的写作方法。考虑到三维目标的整和性我打算本节课让同学完成三个目标:( 1)整体感知两封家属的异同。(2)学习运用书信的写作方法。( 3)在体验运用中形成正确的价值观和积极的人生观。针对文章的内容,文体特点,及九年级同学的求知特点,特别是本班语文基础较差的现状,我打算课前先用李
2、春波的一封家书引发同学爱好,让同学从格式和情感上或得初步共鸣。感知可文后辨析两封家书的异同。品尝赏析文章后趁热打铁,立刻进入体验运用环节,延长拓展后在感恩的心中终止本课。教案过程歌曲激趣上课前,我们先来听一首歌曲。(播放李春波的一封家书)刚才大家听得都挺投入的,从歌曲中,你听出了什么?(友情提示:可以从形式,内容,语言,感情等方面谈。)同学举手发言。小结 语:大家听得仔细,听得动情。特别是能从游子的思亲感受到父母的思子之情。再通讯尚不发达的岁月里,书信无疑成了沟通两的的最好桥梁。闻名的翻译家傅雷,再其长子傅聪留学海外时,就在一封封家书中为儿子排忧解难,传达着自己的惦念之情。写的多了,可编辑资料
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