《认识的图形》教学设计方案 .docx
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1、精品名师归纳总结学校:广东省佛山市顺德区岑松江夫人学校姓名:张贵兰时间: 2021 年 3 月 12 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教案背景 】依据数学新课程标准的基本理念,设计6 个数学活动,让同学积极主动的参加数学学习,激发同学的学习爱好,培育孩子的创新意识。老师课前预备:仔细分析教材、整合教材内容、优化教案设计、搜集素材并制作教案课件。课题:北师大版学校数学一年级下册熟悉图形。【教材分析】 本课教案内容紧密联系同学已有生活体会,从描二、自主探究合作学习活动一:玩中认图形。1、猜想并验证。师:你能猜一猜吗?试着用手指比出你猜的这个脚印的样子,看谁比的像!师拿出课前预备
2、好的长方体、正方体、圆柱、三棱柱的实物模型,让同学边观看实物模型,边分别猜出它们脚印的样子。同学猜出一个脚印的样子,师就将实物模型的这个面蘸上水彩后印到黑板上,对同学的猜想进行验证。) 2、画一画。1)同学在练习纸上画一画。的表面,获得对平面图的感性熟悉。活动五:看中想图形。观看神奇的图形的故事视屏,让同学轻松开心的巩固新知。三、分层作业拓展提高A组: 1、谁能说一说,在生活中哪些物体的表面有这些图形?同时出示书上的插图:交通标志牌,熟悉图形,并进行安全训练。) 2、连一连 书第 38 页)。3、涂一涂 书 39 页第 2 题)。B 组:完成 A 组作业, 课本第 3 题的机器人,请你涂上自己
3、喜爱的颜色,再数一数图中有几个长方形,有几个正方形。勉励同学挑战C 组作业。出示机器人图C 组: 完成 B 组作业,增加拓展题, 动脑摸索,多角度观看,图中有几个长方形。再来看看这幅图中有几个长方形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动六:嬉戏猜一猜。师:在离开图形伴侣家的时候,他们送给王老师一封信,想知道信上写了什么吗,请你先来猜猜信封里这张信纸是什么外形的?三角形)【设计意图】 第一,活动的设计,充分调动了同学的积极性,让每一位同学都参加到学习中去,丰富同学对教案学问的熟悉和体验,增强理性熟悉。其次, 老师也留意让同学在操作中学习。通过动手操作,培育同学的动手操作才能和摸索
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