三级上册第七单元导学案 .docx
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1、精品名师归纳总结前楼中心学校导学案设计语文学科 第五册第七单元主备人: 林兰香审核人:25 、矛与盾的集合课题课型新授课课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标 :学习1 熟悉“矛、盾”等 6 个生字。会写“矛、盾”等 14 个字。能正确读写“集合、招架”等目标16 个词语。正确、流利、有感情的朗读课文:摘抄课文中你认为用得好的词语。”重点学习重点: 文中关键词,读懂课文。难点学习难点:读懂课文,懂得课文内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预习提纲1、会认 6 个字和会写 14 个字,以及课文中显现的新词。2、能精确、流利、有感情的朗读课文。3、课文讲了一
2、件什么事?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习过程老师活动一、帮助导学1、(出示矛与盾图片)同学们,你们知道这是什么吗?(板书:矛与盾)2、同学介绍课前搜集的有关矛与盾的学问。3、谈话:今日,我们要学一篇课文,就与矛与盾有关。(板书:的集合补充完整课题)4、看到这个题目,你们想知道些什么?5、同学质疑:矛与盾为什么要结合了?又是怎样结合的了?结果怎样?6、师生共同明确学习目标。(1) )我能坚固把握课文中的 6 个会认的字和 14 个会写的字,以及课文中显现的新词。(2) )我能弄懂“集合 .招架.当然.防卫.善于.庞然大物 .大显身手难以招架”等词语的意思。(3) )我能精确
3、、流利、有感情的朗读课文。二、自学解读1、小组沟通生字新词2、自学课文:小组自读课文,明白课文讲了一件什么事? 三、展现提升1、各小组汇报学习情形。2、全班进行评比,识记生字词,懂得词语意思。3、弄懂课文的主要内容。(老师适时进行引导点拨) 四、小结拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、初步读了课文,你仍有哪些不明白的的方?请提出来,我们下节课进一步探究。同学争论提出,老师梳理归纳:(1 )矛与盾为什么要结合了?(2 又是怎样结合的了?结果怎样?(3 )搜集能说明课文最终一句含义的事例。2、作业(1) )誊写生字词。(2) )熟读课文,并摸索上述不懂的问 题。检 测一、读一读
4、,写一写。m o d njn g ngzh o ji t n k j h w gu d xi n sh n w i 二、辨一辨,填空。一()飞机打()()驶坦 但担驾架( )水()是()克可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前楼中心学校导学案设计语文学科 第五册第七单元主备人: 林兰香审核人:25 、矛与盾的集合课题课型新授课课时2学习目标:学习1、懂得课文内容,学习创造家勤于摸索、勇于实践的品质,懂得“谁善于目标把人的特长集于一身,谁就会是成功者”这句话的意思。2、初步明白用事实说明道理的表达方法。重点学习重点:明白创造家是怎样把矛和盾的优点集合在一起创造坦克的。难点学习难点:懂
5、得谁善于把别人的特长集于一身,谁就会是成功者。预习1、矛与盾为什么要结合了?提纲2、又是怎样结合的了?结果怎样?学习过程老师活动一、帮助导学1 、复习引入。说说课文讲了一件什么事?2 、听写本课生词。3 、幻灯片展现上节提出的问题:(1) )矛与盾为什么要结合了?(2) )又是怎样结合的了?结果怎样?(3) )搜集能说明课文最终一段含义的事例。4 、师生共同探究本节学习目标。(1) )我能有感情的朗读课文。(2) )我能抓住课文中的重点词句,感悟课文内容,从而明白谁善于把别人的特长集于一身 .谁就是成功者 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、自学解读1 、同学再读课文,针对上
6、述问题自主进行学习,并用笔在文中进行批注。2 、同学在小组内进行沟通、体会。(1) )我学会了什么?(2) )我仍有哪些问题不明白。三、展现提升1 、全班展现的内容。(1) )各小组展现收成。(2) )各小组质疑问题,分小组争论。2 、重点探究。(抓住重点词句)( 1 )创造家和对手竞赛,难以招架,于是突发奇想,想到了把矛和盾结合起来。(2) )把盾做铁屋子,在铁屋子上开一个小洞,从洞里伸出攻击的矛(枪、炮),再给铁屋子装上轮子,安在履带上,让它会动。创造家创造了坦克,坦克在战场上大仙神威。3 、 正确朗读课文。四、总结全文。检 测一 、我会填一个适当的词来将句意表达得更完整。1 、小燕子仍在
7、听凤凰讲课。小燕子仍在听凤凰讲课。2 、你再会摇尾巴,也是一只狼。你再会摇尾巴,也是一只狼。二、给以下加点字说明正确的意思。深:从表面究竟的距离时间久颜色重1 、海水有深有浅。()可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、他拿了一件深蓝色的衣服。3 、夜深了,老师们在工作。前楼中心学校导学案设计语文学科 第五册第七单元主备人: 林兰香审核人:课题26 、科利亚的木匣课型新授课课时11、熟悉 “匣、锯、阶 ”3个生字,会写“挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、学习敌、阶、懂 ”13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、伤心”词语。目标2、能正确、流利的朗读课文3、抓住
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