人教版小学语文五级第七单元导学案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载江南镇中心学校学校部 “先学后教,当堂检测”高效课堂研学案班级:姓名:日期:编号:科目语文课题21圆明园的毁灭课时1课型新授1 、熟识 6 个生字,会写14 个生字。正确读写词语。学习2、有感情的朗读课文,明白圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。目标3、增强喜爱祖国文化的情感。学习与运用搜寻、整理资料。教学有感情的朗读课文,明白圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。重点教学能通过对课文的朗读,把握课文的主要内容,理清课文的脉络。难点学习流程学习导航学习脚印可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
2、结铺垫预学创设情境:1有哪些同学去过北京的圆明园遗址,或者是从电视节目,课外书上 ,家长那里了解到有关圆明园的资料,请举手?谁来向大家介绍介绍圆明园了?同学说 2 老师:同学们说得对, 现在的圆明园是一片废墟。 它是怎样成为废墟的了?圆明园原先是什么样了?课文圆明园的毁灭会告知我们一切的。板书课题: 22.圆明园的毁灭 明确目标查找关于“圆明园”的资料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 我 能 正 确 读 写 的 字 词 : 珑剔莱瑶宏烬 侵销魂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结先学互助我能学会1、 自学本课生字、新词2、 懂得词语3、 朗读课文,理清课文层
3、次。完成“课文内容我知道”我能合作:两人小对子:检查自研成果,解决对子间的疑问。六人互助组: 小组长主持, 深化探讨, 抽签确定本组展现方案。2、 我能懂得词语:文明遐迩众星拱月奇珍异宝不行估量3 、默读课文后,我知道圆明园在( ) ,主要由( ) 、( ) 和( )组成。这座的园林 ( ) 年( )月被毁灭了。课文主要写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor
4、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载了两个部分内容,分别是通2、3、4 段写出 () ,通过第5 段写出了()。3、朗读展现:观赏小组同学朗读,要求声音嘹亮,正确、流利、有感情。朗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现点拨我能展现主题一:生字。主题二:生词。主题三:释词。主题四:课文内容我知道。师点拔引导读式可多样化。4、我仍想与同学沟通的问题是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、辨字组词。宏()剔()瑶()瑰()雄()踢()遥()魅()可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结当堂检测2、把词语补充完整。()星
5、()月金碧()() 奇()()宝()世 名3、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判自评互评总评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载江南镇中心学校学校部 “先学后教,当堂检测
6、”高效课堂研学案班级:姓名:日期:编号:21圆明园的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科目语文课题毁灭课时2课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、懂得课文内容,领会圆明园当年的雄伟壮丽,明白圆明园毁灭的经过。学习2、激发自己对祖国文化的喜爱,对入侵者的仇恨情感,从而增强自己振兴中华的责目标任感和使命感。3、领会文章的表达特点,运用搜集资料帮忙懂得学习课文教学结合课文和自己搜集的资料,懂得“圆明园的毁灭是中国文化史上不行估量的缺失,重点也是世界文化史上不行估量的缺失。”教学依据课文中的语句绽开合理的想象,懂得圆明园当年的辉煌,从而激发孩子对圆明难点园的喜爱和对
7、英法联军的痛恨。学习流程学习导航学习脚印创设情境:通过第一课时的学习,我们已经知道圆明园原先是特别漂亮的,现在的颐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结铺垫预学先学互助和园只是圆明园的三分之一。 现在我们就来观赏圆明园的美景。 放录像或幻灯片。 导入新课。明确目标我能学会1、自读课文,分别找出写圆明园雄伟壮丽和毁灭经过的段落。2、读文并摸索:课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多的笔墨来写圆明园往日的辉煌我能合作:1、读其次四自然段,摸索:课文从哪几个方面介绍了当时圆明园的雄伟壮丽?2、从其次自然段中你读懂了什么? 入侵者是如何毁灭圆明园的了?请找出相关的句子带着你的懂得
8、读一读,找出他们毁灭圆明园的动作,并说说你从他们的滔天罪行中体会到了什么?课文中又是如何评判圆明园的毁灭的填写关联词语。1、园中,()象征着喧闹街市的 “买卖街”,()象征着山乡村野的田园风光。2、圆明园()雄伟建筑,() 保藏着最宝贵的历史文物。3、圆明园的毁灭 ()中国文化史上不行估量的缺失, ()是世界文化史上不行估量的缺失。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
9、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载了?文中连用了两个“不行估量”说明白什么了?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现点拨当堂检测我能展现主题一:圆明园的布局。主题二:圆明园的建筑风格. 主题三:圆明园保藏的文物。主题四:圆明园毁灭经过。主题五:拓展明白旧中国曾蒙受的耻辱和今日祖国的强大。师点拔引导1、圆明园曾经辉煌:。可现在它:。它向你我诉说着:。2、假如你正站在圆明园的废墟旁边,你会说:。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计圆不行估量明园辉煌的过去的毁化
10、为灰烬灭不忘布局:众星拱月国耻建筑:风格各异振兴文物:宝贵反常中华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载江南镇中心学校学校部 “先学后教,当堂检测”高效课堂研学案班级:姓名:日期:编号:科目语文课题22 狼牙山五壮士课时1课型新授1、熟识 10 个生字 , 会写 14 个
11、生字 .学习2、有感情的朗读课文。目标3、积存重点描写英雄人物的词语教学明白课文内容,体会五壮士的勇敢形像。重点教学明白课文内容,体会五壮士的勇敢形像。难点学习流程学习导航学习脚印可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结铺垫预学先学互助创设情境:在抗日战争时期 , 英雄的中华儿女 , 不畏强敌 ,同敌人绽开了殊死的搏斗 ,这期间涌现出许很多多可歌可泣的动人故事 ,今日我们就来学习五位英雄的故事。明确目标我能学会1. 多读几遍文章,我能解决本课的生字词(把生字词写下来)2.想想课文讲了一件什么事?3、明白课文是按什么次序写的?分别写了哪几部分,并用小标题的形式概括出来。我能合作:两人小对
12、子:检查自研成果,解决对子间的疑问。六人互助组:小组长主持,深化探讨,抽签确定本组展现方案。1读生字表中的生字,并组成词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、 磨盘、 斩钉截铁、 壮烈豪迈、顽强不屈、仰头挺胸。2 词语说明: 斩钉截铁: 惊天动的:气壮山河:居高临下:3、课文主要写了:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现点拨我能展现主题一:生字主题二:生词主题三:说明词语主题四:课文内容我知道师点拔引导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 组词:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结当堂检测庙()宙()控(
13、)腔()2、想想课文的表达次序,并填空。接受任务()()()跳下悬崖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、课文写了一件什么事?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判自评互评总评可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精
14、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载江南镇中心学校学校部 “先学后教,当堂检测”高效课堂研学案班级:姓名:日期:编号:科目语文课题22狼牙山五壮士课时2课型新授1、划出课文2、3、4、6 段中描写五位战士动作、神态的句子,看看你感受到了什学习么 .把你的感受用概括的词语标注在书上。.目标2、有感情的朗读课文, 背诵描写五壮士跳崖的部分教学懂得描写五壮士痛歼敌
15、人,勇敢跳崖的语言、动作和神态的语句,体会五壮士的献身重点精神及对祖国和人民的情感。教学懂得描写五壮士痛歼敌人,勇敢跳崖的语言、动作和神态的语句,体会五壮士的献身难点精神及对祖国和人民的情感。学习流程学习导航学习脚印可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结铺垫预学先学互助展现点拨创设情境:师板书课题, 问:课题可不行以改成 “狼牙山五战士”让同学明确“壮士”的含义。 然后让同学依据课题提问,为什么把他们叫做“五壮士”?明确目标我能学会1、划出课文2、3、4、6 段中描写五位战士 动作、神态的句子,看看你感受到了什么.把你的感受用概括的词语标注在书上。2、有感情的朗读课文,背诵描写五壮士
16、跳崖的部分我能合作:1、课题可不行以改成狼牙山五战士? 什么样的人才能称得上是“壮士”.2、本文写人记事的方法有什么特殊之处?我能展现主题一:接受任务。主题二:诱敌进山 主题三:再入绝峰。主题四:勇敢跳崖 师点拔引导1、填空:五位壮士成功的完成了保护任 务, 预备转移。面前有两条路:一条通往 , 走这条路可以 , 意 味 着 他 们 可 以 , 可是敌人跟在身后 , 简洁 。 另 一 条 是 通 向 。走下这条路就意味着 。走哪一条路了?为了保护 人 民 群 众 和 连 队 主 力 , 班 长的说了一声“走” , 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾, 在班长后面 , 他们知道班长要把敌人引上绝路
17、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结当堂检测1、 先用“”勾出带点字的读音,读了这些词语你体会到了什么,再读读。嗖( sushu)的一声斩钉截( ji ji ) 铁绷( bngbng)得紧紧大吼( huk u)一声2、猜猜我是谁(
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