复数代数形式的四则运算教学设计教案2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学预备1. 教学目标(1)学问与技能:明白复数的几何意义,会用复平面的点和向量来表示复数。(2)过程与方法:在解决问题中,通过数形结合的思想方法,加深对复数几何意义的懂得。(3)情感态度与价值观:培育同学用联系的观点分析、解决问题的才能。2. 教学重点 / 难点【教学重点】:复数的代数形式和复数的向量表示.【教学难点】: 复数的向量表示.3. 教学用具多媒体4. 标签3.1.2复数的几何意义教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -
2、第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4
3、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂小结1. 由实数用数轴上的点来表示, 类比联想到复数可用复平面上的点来表示, 进而得到复数的向量形式 , 这是由一维到二维的联想, 同时实现了从”数”到”形” 的转化 .2通过复数的几何意义的学习, 体会数形结合的思想 . 复数作为一种新的数学语言, 也将为我们今后用代数的方法解决几何问题供应了可能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
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