四级上语文教学设计-桂林山水.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -桂林山水教学目标:1、学习本课生字. 懂得重点句子 .2、指导有感情的朗读课文。懂得课文内容,明白桂林山水的特点。3、学习作者细致观看和详细形象的描写景物的方法、培育观看力和懂得、表达才能。4、通过看图和懂得课文,受到宠爱祖国壮美河山的思想训练,陶冶爱美的乐趣。课前预备:课件重点、难点分析:1、重点 : 明白桂林山水的特点, 想象其美景。2 、学习作者观看和表达的方法。教学过程设计:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 1 课时温馨提示:备课力求做到精炼课中提问,精致过渡导语(包括激趣导入、
2、课堂小结和各环节的过渡语言),细心设计习题(包括课中练习和课后作业) 。研备、补备或设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、整体感知,提出问题1、同学们, 我们宏大的祖国不但的大物博,而且名胜古迹众多,我们学过很多描写祖国大好河山的文章,想一想:哪处景色给你留下的印象最深 .说出来和大家共享。2、今日, 就让我们在作家陈淼的带领来一起来细细的观赏桂林山水。(板书课题,齐读课题)(播放桂林山水视频,含课文朗读)同学们,观看了桂林的山水,能谈谈你的感受吗?同学谈想要明白的问题,老师梳理:为什么说“桂林山水甲天下”. “甲天下”是什么意思.桂林山水有什么特点?文中怎样描写桂林山水
3、的?二、自主学习,解决问题。1 、同学依据以上问题深化读书,勾画、批注,做好记录。2 、小组合作,沟通观点,确定问题答案。期间,老师巡察明白同学读书情形,对重点问题,典型同学指导点拨。三、沟通表达,汇报收成检查预习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、词语直通车,读词,读出画面,读出情感。读准啊的变调。大海、西湖、泰山、香山红叶似火、水平如镜
4、、峰峦雄壮、波涛汹涌真静啊、真清啊、真绿啊真秀啊、真奇啊、真险啊2、练习,词语搭配。3、直接揭示学习课文的方法:“从中心句入手”学课文。(同学默读课文,找出并划出中心句)。读后争论沟通,明确:( 1 )中心句是:桂林山水甲天下。“甲”是“第一”的意思,就是“桂林山水天下第一”( 2)这句话点明白全文的中心,写出桂林山水的秀丽,也抒发作者赞扬桂林山水的感情。4、明白内容,理清思路。先指名读课文,摸索:文章环绕中心句写了哪些内容?是怎样一步一步写的?读后争论沟通,明确:( 1)课文环绕中心句写了漓江的水和桂林的山。( 2)先总的介绍“桂林山水甲天下”,再详细描写漓江的水是怎样的水,桂林的山又是怎样
5、的山,最终写游玩桂林山水总的印象和感受。(理清思路,按“总起分述总结”的方法分段。)4、朗读课文,明白每段大意。第一段(第1 自然段)讲作者观看桂林山水的缘由。其次段(第2 自然段)讲桂林的水。第三段(第3 自然段)讲桂林的山。第四段(第4 自然段)讲桂林的山水美。四、整体收成,收成整体作者用诗一般的语言,描画了桂林漂亮的山水,写下了自己观赏山水的真实感受,抒发了宠爱祖国山河的思想感情。让我们齐读课文,下节课再次回味这与众不同的美景。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - -
6、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业布置:(1)誊写生字新词。( 2)练习朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 2 课时温馨提示:备课力求做到精炼课中提问,精致过渡导语(包括激趣导入、课堂小结和各环节的过渡语言),细心设计习题(包括课中练习和课后作业) 。研备、补备或设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、整体感知,提出问题。1、问:通过上节课的学习,课文给你的最大感受是什么?2、回忆上节课仍未解决的问题:桂林山水有什么特点?文中怎样描写桂林山水的?二、自
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