第七册语文第二单元导学案 .docx
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1、精品名师归纳总结东安一小试验学校高效课堂导学案(2021 下) 编号 :科目语文主备人蒋晓蕾复核人班级八课型 自学+展现课时支配 第一课时学习内容课题5 、古诗两首学1. 正确读记“豚”。正确读写“莫”、“腊”、“浑”等三个生字。习2. 有感情的朗读并背诵古诗,默写题西林壁。目3. 懂得诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人沟通。标导学过程课前1 、我已经运用三步预习法预备预习习了课文。注:2、我搜集了 发觉问题导入一年级时,我们已经学习了望庐山瀑布,请大家一起来背揭题诵。今日,我们来学次另一首写庐山的诗诗人苏轼所写的题西林壁。(板书课题,齐读课题)1、师范读,配背景音乐。师:请同学
2、们听老师朗读,听清节奏,初步感知诗人当时的心自主情。学习2 、出示自学要求:提出(1 ).自由吟诗,读准字音,把握吟诗的节奏。问题(2 ).说说诗句的意思,提出不懂得的的方。3、让我们走进诗歌,解开答案。1、齐读全诗,请找出第1 、2 句诗中表示方位、角度的词。2、读完这两句诗,它告知了我们什么?试着说一说。3、庐山是多么雄奇壮丽、千姿百态,诗人从不同的角度去 看,每一回看到的景象却不一样:横着看,连续不断的峻岭,。从可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合作 侧面看,奇峰陡峭。从远处看、近处看,从高处看、低处看, 看到探究 的山的外形、姿势都不一样。谁能读好这两句?解决 4、师:前
3、两句和后两句的内容有什么不同?问题 5、老师在指导我们作文的时候,经常用宋朝闻名诗人苏轼的名句:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,教我们写作时不要说人家常说的话,应当要写出自己特殊的见解、写出自己的个性。6、诗人这样多次、多角度的看庐山却为什么会说“不识庐山真面目”了?你认为怎样才能看清庐山的真面目了?7、庐山到底美在哪里?是雄奇、是壮美、是险峻仍是幽秀? 诗人觉得没有熟悉 庐山真面目,只由于身在庐山中。只看到庐山的局部,要是身在庐山之外,从高出俯视,就能熟悉庐山的全貌了。展现汇报1 、请你把自己当作诗人,有感情的读一读。拓展2、联系背诵,同桌之间互背。提升3、背诵题西林壁一、默写题西
4、林壁并结合诗句懂得词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结题: _ 只缘: 西林: 不识:横看:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、读题西林壁,按要求填空。1. 题西林壁的作者是代诗人。前两句写了诗人从、不同的角度,处在、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结达标 不同位置观看 的感觉。这两句诗的意思是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结测检 。2. 俗语说:“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理,请填在横线上。三、从题西林壁这首诗中得到的启示是()A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物,应多角度观看,多方面
5、调查明白,抓住主要的方面摸索。C.对复杂的事物,既要多方面观看,调查明白,又要亲身去体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结验,去分析。我今日的收成可大了,我学会自了我评判教案反思东安一小试验学校高效课堂导学案(2021 下) 编号 :科目语文主备人蒋晓蕾复核人班级八课型 自学+展现课时支配其次课时学习内容课题5 、古诗两首学1. 正确读记“豚”。正确读写“莫”、“腊”、“浑”等三个生字。习2. 有感情的朗读并背诵古诗,默写游山西村。目3. 懂得诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人沟通。标导学过程1 、我已经运用三步预习法预习了课文。2、我搜集了 可编辑资料 - - -
6、欢迎下载精品名师归纳总结课前备预习注:发觉问题导入田园给大家一种怎么样的感觉?今日,我们就一起走进诗人陆揭题游笔下的田园,去感受那份清爽与纯朴。1 、读准字音,读通句子自主2、熟悉诗人,说明诗题学习3、看看诗歌的题目,谁能说明? 提出4、读古诗,说说大意。问题1、请大家有节奏的朗读后两个诗句,看看他们有什么特点。合作2、这两句话告知我们什么道理?探究3、谁能用这两句诗造句?解决4、在以后的习作中恰当运用这些诗句,作文会变得更加精问题彩。展现汇报1 、请你把自己当作诗人,有感情的读一读。拓展2、联系背诵,同桌之间互背。提升3、背诵游山西村一、默写游山西村 二、填空检达1.此诗选自,作者,字,号。
7、 朝闻名诗标人。现存诗作近万首,是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有等传世。2.“,”包蕴深刻哲理。测3. 此诗表达了作者怎样的思想感情?评 自价 我我今日的收成可大了,我学会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结了4 / 21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案反思东安一小试验学校高效课堂导学案(2021 下) 编号 :科目语文主备人蒋晓蕾复核人班级八课型 自学+展现课时支配 第一课时学习内容课题6 、爬山虎的脚学1学会本课 9 个生字,正确读写“爬山虎、间隙、拂过、漾起、叶习柄、弯曲、逐步、瞧不起”等词语。目2 朗读课文,背诵其次至四自然段。可编辑资料 - - -
8、 欢迎下载精品名师归纳总结标3明白爬山虎的特点,理清课文表达次序,抓住课文主要内容。4学习作者的观看方法和表达方法,培育留心四周事物的习惯。导学过程课前1 、我已经运用三步预习法预备预习习了课文。注:2、我搜集了 发觉问题导入同学们见过爬山虎吗?知道为什么把这种植物叫爬山虎吗? 揭题(会爬墙)这节课我们就来学习一篇新课:爬山虎的脚1指名按自然段读课文。摸索:课文环绕爬山虎的脚,先讲了什么,再讲了什么,最终自主讲了什么?2 、字词正音:学习识别字型。(提出联系上文懂得“舒适”、“匀称”的意思并造句。问题默读课文,并用铅笔圈划出描写爬山虎脚的特点的句子一、再读课文,给课文分段 1同学自由读课文,分
9、小组争论分段。提示: 生长的的方 爬山虎叶子 脚2检查争论结果并说出各段段意。二、指名读第一段。摸索:这段主要讲什么?1小组争论:(1) )这一段可以看出爬山虎在生长中具有哪些特点?明确:合作会爬墙、占一大片的方探究(2) )你是通过哪些词语看出来的解决三、指名读其次段。摸索:爬山虎的叶子是什么样儿的?长问题大了的叶子有什么特点?你是从哪些词句中知道的?1齐读其次段,体会“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”。2 、指导朗读其次段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、大家喜爱哪个句子了?你为什么喜爱这个句子了?大家谁来展现读一读,说一说。汇报2、看来同学们都很喜爱这几
10、个句子,那我们就一起来读一读拓展这几个句子。 3 、我们看了爬山虎这样漂亮的叶子,让我们就想着提升这漂亮的画面,再来读一读4、好美吖!咱们一起来读一读。大家齐读。一、选字填空。直弯1 、爬山虎脚上的细丝原先是()的,现在变()了,这样它才能沿着墙往上爬。触贴巴爬拉变标测达2 、爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成检小圆片,()住墙,细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()拉一把,爬山虎就这样一脚一脚的往上()。二、修改病句。1 、学校操场北边墙上满是。2 、爬山虎的嫩叶。3 、巴在墙上相当坚固。我今日的收成可大了,我学会了自我评判1教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精
11、品名师归纳总结东安一小试验学校高效课堂导学案(2021 下) 编号 :科目语文主备人蒋晓蕾复核人班级八课型 自学+展现课时支配 第一课时学习内容课题6 、爬山虎的脚1 、学会本课 9 个生字,正确读写“爬山虎、间隙、拂过、漾起、叶柄、学弯曲、逐步、瞧不起”等词语。习2 朗读课文,背诵其次至四自然段。目3. 明白爬山虎的特点,理清课文表达次序,抓住课文主要内容。标4. 学习作者的观看方法和表达方法,培育留心四周事物的习惯。导学过程课前1 、我已经运用三步预习法预备预习习了课文。注:发觉2、我搜集了 问题同学们,大自然是神奇的,你们曾跟随老师一起领会过钱塘江大导入潮的雄壮壮丽。观赏了世界上最深最长
12、的河流峡谷。感受了被称为揭题鸟的天堂的大榕树给我们带来的欢快,今日老师带同学们更加认真的去观看一种植物爬山虎。读课题。请同学们看实物。 1你看到了什么?2. 有什么特点?自主3. 你能用一两句话把这些特点连起来说说吗?学习4. 叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样了?自由朗读其次自提出然段。问题5. 读了有什么感受?(美)哪些的方写的美?你喜爱哪句?6. 自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作,你能读好这句话吗?想观赏一下风吹爬山虎的样子吗?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 作者为什么把叶子写的这么美了?2 爬山虎的叶子之所以朝气蓬勃的铺满墙,这跟它的脚有密合
13、作切的联系,爬山虎的脚又是什么样的了?探究3.请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观看: 解决a、脚的样子。 b 、脚的外形。 c、颜色问题4谁来告知老师你观看的结果。5、书上又是怎样写的了?找出写脚的句子读一读。6你仍有什么不明白的的方吗?1. 依据自己的观看和学习,请画出爬山虎的脚,看谁画得最展现好。(老师巡察,拿一张好的评判)汇报2. 同学上来给大家演示一下怎么爬的。拓展3. 生活中,仍有哪些与爬山虎相像的植物了?(葡萄、冬提升瓜、牵牛花,)说说你它们的特点,好吗?(同学说)一、按要求将下面的字分类。虎占铺茎触痕逐上下结构:半包围结构:左右结构:标达二、用加点的词造句。测检1、爬
14、山虎的脚要是没有触着墙,不几天就枯萎了。要是 就2、今年,我留意了,原先爬山虎是有脚的。原先我今日的收成可大了,我学会自了我评判教案反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结东安一小试验学校高效课堂导学案(2021 下) 编号 :科目语文主备人蒋晓蕾班级八课型自学+展现课时一课时学习小主人课题8* 世界的图引出的发觉1、熟悉“谧、振、枉、浩、资、召、源”七个生字。能借助字典和联系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标课前预习发觉问题导入上下文,懂得不懂的词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文,大体明白课文内容。3. 体会科学家勇于探究大自然秘密的执着精神,并能把读
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